The current English language learni

The current English language learning for children of Thailand is considered very important because English is the universal language. People around the world use English to talk or communicate with each other, but Thailand has not spoken with the students. Read out the written English language. Country of Thailand has long taught from kindergarten until University, but students say Thailand or not.
The country has more than theoretical learning Thailand learning practices. School hours, children often choose Thailand tummy more than understanding the General examination for stomach. The exam is done. Not to go back to understanding child review if it recognizes the possible stump pass. Thailand children often worry about grammar, until fear and error. Never say never dare use. Learn English, but rarely have the opportunity to apply, say or write, thus making the child master English seldom Thailand. Children are not afraid of Thailand expats get the courage to talk to. Because the eye to say fear vote wrong, foreigners do not understand the fears of people laugh if, say, wrong. Thailand kids usually think of yourself to say no. Need to talk to a foreigner did not know about 'em. In spite of that has not yet.
Summary of why students Thailand cannot use English to communicate is because Thailand has no confidence. In speaking and writing, pronunciation, or embarrassed to speak to afraid to say the wrong. Baby belly on Thailand more than understanding the English language.

ผลลัพธ์ (ภาษาอังกฤษ) 2:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาษาอังกฤษปัจจุบันการเรียนรู้สำหรับเด็กของประเทศไทยถือว่าสำคัญมาก เพราะภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากล คนทั่วโลกใช้ภาษาอังกฤษพูดคุย หรือสื่อสารกับแต่ละอื่น ๆ แต่ไทยไม่ได้พูดกับนักเรียน อ่านเขียนภาษาอังกฤษ ประเทศไทยมีสอนมานานจากอนุบาลจนถึงมหาวิทยาลัย แต่นักเรียนพูดไทย หรือไม่ประเทศที่มีการเรียนไทยเรียนปฏิบัติมากกว่าทฤษฎี โรงเรียนชั่วโมง เด็กมักเลือกไทยท้องมากกว่าเข้าใจสอบทั่วไปกระเพาะอาหาร การสอบเสร็จสิ้น ไม่กลับไปเข้าใจเด็กรีวิวถ้ารู้พาสตอไปได้ เด็กไทยมักจะกังวลเกี่ยวกับไวยากรณ์ จนถึงความกลัวและความผิดพลาด ไม่เคยพูดไม่เคยกล้าใช้ เรียนภาษาอังกฤษ แต่ไม่ค่อยมีโอกาสที่จะใช้ พูด หรือ เขียน จึง ทำให้ต้นเด็กอังกฤษไทยไม่ค่อย เด็กไม่กลัวชาวต่างชาติได้รับความกล้าหาญที่จะพูดคุยกับประเทศไทย เพราะตาจะบอกว่า กลัวออกเสียงไม่ถูกต้อง ชาวต่างชาติไม่เข้าใจความกลัวของคนหัวเราะถ้า พูด ผิด เด็กไทยมักจะคิดว่า ตัวเองจะบอกว่า ไม่ จำเป็นต้องพูดคุยกับชาวต่างชาติรู้ไม่แม่งเลย ทั้ง ๆ ที่มียังไม่ได้ สรุปทำไมนักเรียนไทยใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารเนื่องจากประเทศไทยมีความเชื่อมั่นไม่ได้ ในการพูด และการ เขียน การออกเสียง หรืออับอายพูดกลัวพูดไม่ถูกต้อง หน้าท้องที่เด็กไทยเข้าใจภาษาอังกฤษมากกว่า ผลลัพธ์ (ภาษาอังกฤษ) 2:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษาอังกฤษในปัจจุบันการเรียนรู้สำหรับเด็กแห่งประเทศไทยถือว่ามีความสำคัญมากเพราะภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากล ผู้คนทั่วโลกใช้ภาษาอังกฤษในการพูดคุยหรือสื่อสารกับแต่ละอื่น ๆ แต่ประเทศไทยยังไม่ได้พูดกับนักเรียน อ่านออกเขียนภาษาอังกฤษ ประเทศแห่งประเทศไทยได้สอนยาวตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงมหาวิทยาลัย แต่นักเรียนกล่าวว่าประเทศไทยหรือไม่.
ประเทศที่มีมากกว่าทฤษฎีการเรียนรู้การเรียนรู้วิธีปฏิบัติที่ประเทศไทย ชั่วโมงเรียนเด็กมักจะเลือกประเทศไทยท้องมากกว่าการทำความเข้าใจการตรวจสอบทั่วไปสำหรับกระเพาะอาหาร การสอบจะทำ ไม่ได้ที่จะกลับไปตรวจสอบความเข้าใจของเด็กถ้ามันตระหนักถึงความเป็นไปได้ผ่านตอไม้ เด็กไทยมักจะกังวลเกี่ยวกับไวยากรณ์จนความกลัวและความผิดพลาด Never Say Never กล้าใช้ เรียนภาษาอังกฤษ แต่ไม่ค่อยมีโอกาสที่จะใช้พูดหรือเขียนจึงทำให้ต้นแบบเด็กไทยภาษาอังกฤษไม่ค่อยได้ เด็กไม่กลัวของชาวต่างชาติในประเทศไทยได้รับความกล้าหาญที่จะพูดคุยกับ เพราะตาจะบอกว่ากลัวผิดคะแนนเสียงชาวต่างชาติไม่เข้าใจความกลัวของผู้คนหัวเราะถ้าพูดผิด เด็กไทยมักจะคิดว่าตัวเองจะบอกว่าไม่มี ต้องพูดคุยกับชาวต่างชาติไม่ทราบเกี่ยวกับ 'em ทั้งๆที่ยังไม่ได้.
สรุปว่าทำไมนักเรียนไทยไม่สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารเป็นเพราะประเทศไทยมีความเชื่อมั่นไม่มี ในการพูดและการเขียนการออกเสียงหรืออายที่จะพูดคุยกับกลัวที่จะพูดผิด เด็กท้องในประเทศไทยมากกว่าการทำความเข้าใจภาษาอังกฤษ. ผลลัพธ์ (ภาษาอังกฤษ) 2:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจุบันการเรียนรู้ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กไทย ถือว่าสำคัญมาก เพราะภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากล คนทั่วโลกที่ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อพูดคุยหรือสื่อสารกับแต่ละอื่น ๆแต่ ไทย ยังไม่ได้พูดกับนักเรียน อ่านออกเขียนภาษาอังกฤษ . ประเทศ ไทยได้สอนตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงมหาวิทยาลัย นาน แต่นักเรียนพูดไทยหรือไม่ประเทศมีมากกว่าทฤษฎี การเรียนรู้ ประเทศไทย การเรียนรู้ การปฏิบัติ เวลาเรียน เด็กมักจะเลือกประเทศไทยท้องมากกว่าความเข้าใจ การสอบทั่วไปสำหรับกระเพาะอาหาร สอบเสร็จแล้ว ไม่ต้องกลับไปทบทวนความเข้าใจเด็ก ถ้ามันรู้จัก ผ่านตอไม้ที่เป็นไปได้ เด็กไทยมักจะกังวลเกี่ยวกับไวยากรณ์ จนความกลัวและข้อผิดพลาด ไม่เคยพูดไม่เคยกล้าใช้ เรียนภาษาอังกฤษ แต่แทบไม่มีโอกาสที่จะใช้พูดหรือเขียน จึงทำให้อาจารย์เด็กภาษาอังกฤษไม่ค่อยได้ ) เด็กไม่กลัวของชาวต่างชาติ ประเทศไทย จะกล้าคุยด้วย เพราะตาบอกว่า กลัวออกเสียงผิด ชาวต่างชาติไม่เข้าใจความกลัวของผู้คนหัวเราะถ้าพูดผิด เด็กไทยมักจะคิดว่า ตัวเองต้องพูด ไม่ต้องพูดคุยกับชาวต่างชาติไม่ได้รู้เกี่ยวกับมัน ทั้งๆ ที่ยังไม่ได้สรุป ว่าทำไมนักเรียนไทยสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร เพราะประเทศไทยไม่มีความมั่นใจ ในการพูด การเขียน การออกเสียง หรืออายที่จะพูดให้กลัวว่าผิด เด็กท้องในประเทศไทยมากกว่าความเข้าใจภาษาอังกฤษผลลัพธ์ ( โอพี ) 2