Brazilian medical students’ percept

Brazilian medical students’ perceptions of expert versus non-expert facilitators in a (non) problem-based learning environment

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บราซิลนักศึกษาแพทย์รับรู้ของผู้เชี่ยวชาญและผู้อำนวยความสะดวกไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้จากปัญหา (ไม่ใช่)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรับรู้ของนักศึกษาแพทย์ชาวบราซิลของผู้เชี่ยวชาญเมื่อเทียบกับการอำนวยความสะดวกที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญในการ (ไม่ใช่) สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ปัญหาที่เกิดขึ้นตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรับรู้ของนักศึกษาแพทย์บราซิลผู้เชี่ยวชาญกับครูไม่เก่ง ( ไม่ ) ปัญหาสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้