The Dictionary of Educational Terms

The Dictionary of Educational Terms defines attitude as “a learned tendency that impels
an individual to act in a certain way when faced with certain individuals, objects, and situations” (Demirel,
2003). Attitude is known as one’s positive or negative approach towards an object, situation, or event
(Türker and Turanlı, 2008). An individual’s approach towards another individual, object or thing depends
on the value and attention they pay (Türker and Turanlı, 2008). An individual tends to have a negative
approach towards the one he/she deems valueless while he/she tends to have a positive approach towards
the one he/she deems valuable and is attached to (Çetin, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พจนานุกรมของศึกษาเงื่อนไขกำหนดทัศนคติเป็นการ "เรียนรู้แนวโน้มที่ impelsแต่ละการดำเนินการเมื่อพบเจอกับบุคคลบาง วัตถุ และสถานการณ์" (Demirel2003) ด้วยเรียกว่าทัศนคติเป็นตัวบวก หรือลบวิธีต่อวัตถุ สถานการณ์ หรือเหตุการณ์(Türker และ Turanlı, 2008) วิธีการของแต่ละบุคคลต่ออีกละ วัตถุหรือสิ่งที่ขึ้นอยู่ค่าและความสนใจ ได้จ่าย (Türker และ Turanlı, 2008) บุคคลมีแนวโน้มที่จะ มีค่าเป็นลบวิธีทางหนึ่งที่เขาเห็นว่า valueless ในขณะที่เขามีแนวโน้มที่จะเป็นแนวทางที่เป็นบวกต่อหนึ่งที่เขาเห็นว่ามีคุณค่า และอยู่ (Çetin, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พจนานุกรมของข้อกำหนดการศึกษากำหนดทัศนคติ
"เป็นแนวโน้มที่ได้เรียนรู้ว่าผลักดันบุคคลที่จะทำหน้าที่ในทางหนึ่งเมื่อต้องเผชิญกับบุคคลบางวัตถุและสถานการณ์" (Demirel,
2003) ทัศนคติที่เป็นที่รู้จักกันเป็นวิธีการที่เป็นบวกหรือลบของคนที่มีต่อวัตถุสถานการณ์หรือเหตุการณ์
(TürkerและTuranlı 2008) วิธีการของแต่ละคนที่มีต่อบุคคลอื่นวัตถุหรือสิ่งที่ขึ้นอยู่กับค่าและความสนใจที่พวกเขาจ่าย (TürkerและTuranlı 2008)
แต่ละคนมีแนวโน้มที่จะมีการลบวิธีการหนึ่งที่มีต่อเขา / เธอเห็นว่าไร้ค่าในขณะที่เขา / เธอมีแนวโน้มที่จะมีวิธีการที่ดีต่อคนที่เขา/ เธอเห็นว่ามีคุณค่าและอยู่ติดกับ (Çetin 2006)