Capturing PCK requires a combinatio

Capturing PCK requires a combination of approaches that can collect information
about what teachers know, what they believe, what they do and the reasons for their
actions (Baxter & Lederman, 1999). Therefore, in this study we used different ways
to collect data. (1) In the interview before the PCK test-lessons, the teachers were
interviewed about their overall intentions for their lesson, what they wanted their students
to learn, what instructional strategies they intended to use and for what reason

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จับ PCK ต้องการรวมกันของวิธีการที่สามารถรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับครูอะไรรู้ เชื่ออะไร ทำอะไร และสาเหตุของพวกเขาการดำเนินการ (Baxter & Lederman, 1999) ดังนั้น ในการศึกษานี้ เราใช้วิธีการต่าง ๆรวบรวมข้อมูล (1) ในการสัมภาษณ์ก่อนทดสอบ PCK บทเรียน อาจารย์มีสัมภาษณ์เกี่ยวกับความตั้งใจของพวกเขาโดยรวมสำหรับบทเรียนของพวกเขา สิ่งที่พวกเขาต้องการนักเรียนการเรียน การสอนกลยุทธ์อะไร ที่พวกเขาตั้งใจจะใช้เหตุผลอะไร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จับ PCK ต้องใช้การรวมกันของวิธีการที่สามารถเก็บรวบรวมข้อมูล
เกี่ยวกับสิ่งที่ครูจะรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาเชื่อว่าสิ่งที่พวกเขาทำและสาเหตุของการของพวกเขา
ดำเนินการ (แบ็กซ์เตอร์ & Lederman, 1999) ดังนั้นในการศึกษาครั้งนี้เราใช้วิธีการที่แตกต่างกัน
ในการเก็บรวบรวมข้อมูล (1) ในการให้สัมภาษณ์ก่อน PCK ทดสอบบทเรียนที่ครูได้
ให้สัมภาษณ์เกี่ยวกับความตั้งใจของพวกเขาโดยรวมบทเรียนของพวกเขาสิ่งที่พวกเขาต้องการนักเรียนของพวกเขา
ที่จะเรียนรู้สิ่งที่กลยุทธ์การเรียนการสอนพวกเขาตั้งใจที่จะใช้และเหตุผลสำหรับสิ่งที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จับ pck ต้องการการรวมกันของวิธีการที่สามารถเก็บข้อมูลเรื่องอะไร ครูก็รู้ สิ่งที่พวกเขาเชื่อว่า สิ่งที่พวกเขาทำ และเหตุผลของพวกเขาการกระทำ ( แบ็กซ์เตอร์ & ลีเดอร์เมิน , 1999 ) ดังนั้นในการศึกษานี้ใช้วิธีต่าง ๆเก็บรวบรวมข้อมูล ( 1 ) ให้สัมภาษณ์ก่อน pck ทดสอบบทเรียน , ครูสัมภาษณ์เกี่ยวกับความตั้งใจของพวกเขาโดยรวมสำหรับบทเรียนของพวกเขาสิ่งที่พวกเขาต้องการให้นักเรียนของพวกเขาเพื่อเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาตั้งใจที่จะใช้กลยุทธ์การสอนและเหตุผลอะไร