To minimize wasted time and improve

To minimize wasted time and improve efficiency, a well-managed classroom has good time-management skills. The students know which areas in the classroom are accessible to them, as well as where items are placed in the classroom. They also know exactly what to expect from each class in order to ensure good time management. Procedures for distractions such as using the bathroom are in place to avoid minimizing the time students can spend on tasks during class time.
A positive work environment is one of the main characteristics of a well-managed classroom. Students are comfortable asking the teacher questions. The classroom environment is also stress-free to ensure a good workflow and positive environment. Decorating the classroom, as well as allowing the students to participate in classroom decorating, can help encourage a positive work environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลดการสิ้นเปลืองเวลา และปรับปรุงประสิทธิภาพ ห้องเรียนจัดการที่ดีมีทักษะการบริหารเวลาดี นักเรียนทราบว่าพื้นที่ในห้องเรียนจะสามารถเข้าถึงพวกเขา และตำแหน่งวางสินค้าในห้องเรียน พวกเขายังรู้ว่าสิ่งที่คาดหวังจากแต่ละชั้นเพื่อให้การจัดการเวลาที่ดี ขั้นตอนการรบกวนเช่นใช้ห้องน้ำเพื่อหลีกเลี่ยงการลดที่นักศึกษาสามารถใช้งานในระหว่างเวลาเรียนได้ระบบการทำงานบวกเป็นลักษณะหลักของห้องเรียนการจัดการที่ดีอย่างใดอย่างหนึ่ง นักเรียนจะถามคำถามครูสบาย สภาพแวดล้อมห้องเรียนก็เครียดให้เวิร์กดี และปรับสภาพแวดล้อม ตกแต่งห้องเรียน ตลอดจนช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการตกแต่งห้องเรียน สามารถช่วยส่งเสริมระบบการทำงานเป็นบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อลดการเสียเวลาและปรับปรุงประสิทธิภาพในการเรียนการจัดการที่ดีมีทักษะในการบริหารเวลาที่ดี นักเรียนทราบว่าพื้นที่ในห้องเรียนจะสามารถเข้าถึงได้ให้กับพวกเขาเช่นเดียวกับที่มีอยู่รายการในห้องเรียน พวกเขายังรู้ว่าสิ่งที่คาดหวังจากแต่ละชั้นเรียนเพื่อให้มั่นใจว่าการบริหารจัดการเวลาที่ดี วิธีการรบกวนเช่นการใช้ห้องน้ำอยู่ในสถานที่ที่จะหลีกเลี่ยงการลดเวลาที่นักเรียนสามารถใช้งานในช่วงเวลาที่ระดับ.
สภาพแวดล้อมการทำงานในเชิงบวกคือหนึ่งในลักษณะสำคัญของห้องเรียนบริหารจัดการที่ดี นักเรียนมีความสะดวกสบายการถามคำถามครู สภาพแวดล้อมในห้องเรียนนอกจากนี้ยังเป็นที่ปราศจากความเครียดเพื่อให้แน่ใจว่าขั้นตอนการทำงานที่ดีและสภาพแวดล้อมที่เป็นบวก ตกแต่งห้องเรียนรวมทั้งช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการตกแต่งห้องเรียนสามารถช่วยส่งเสริมสภาพแวดล้อมการทำงานในเชิงบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อลดการสูญเสียเวลาและปรับปรุงประสิทธิภาพการจัดการดีเรียนมีทักษะการจัดการเวลาที่ดี นักเรียนทราบว่าพื้นที่ในชั้นเรียนสามารถเข้าถึงได้เช่นเดียวกับที่รายการจะถูกวางไว้ในชั้นเรียน พวกเขายังรู้ว่าสิ่งที่คาดหวังจากแต่ละชั้นเรียนในการสั่งซื้อเพื่อให้แน่ใจว่าบริหารเวลาดีขั้นตอนสำหรับการรบกวน เช่น การใช้ห้องน้ำในสถานที่เพื่อหลีกเลี่ยงการลดเวลาที่นักเรียนสามารถใช้ในงานในเวลาเรียน
สภาพแวดล้อมบวกเป็นหนึ่งในลักษณะหลักของการบริหารจัดการที่ดีในชั้นเรียน นักเรียนมีความสะดวกสบายถามครูถาม สภาพแวดล้อมของห้องเรียนยังเป็นความเครียดฟรีเพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการทำงานที่ดี และสภาพแวดล้อมที่เป็นบวกตกแต่งห้องเรียน รวมทั้งช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในชั้นเรียนผสม สามารถช่วยส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่เป็นบวก