In our experience teaching computer

In our experience teaching computer language
implementation courses, we have realized the strengths of
using attribute grammars. They promote the modularity,
extensibility and maintainability of the final specifications and
processors, and also facilitate the application of systematic
implementation techniques. However, we have also realized
that the approach is accompanied by a non-negligible learning
curve, which is particularly accentuated for students
unhabituated to formal and declarative specification methods.
Our aim with Evaluators was to smooth this learning curve.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในประสบการณ์การเรียนการสอนภาษาคอมพิวเตอร์
หลักสูตรการดำเนินการของเราเราได้ตระหนักถึงจุดแข็งของ
โดยใช้ไวยากรณ์แอตทริบิวต์ พวกเขาส่งเสริมต้นแบบ
การขยายและการบำรุงรักษาของข้อกำหนดขั้นสุดท้ายและ
ประมวลผลและยังอำนวยความสะดวกในการประยุกต์ใช้ระบบเทคนิค
การดำเนินการ แต่เรายังได้ตระหนักถึง
ว่าวิธีการจะมาพร้อมกับไม่น้อยเรียนรู้
เส้นโค้งซึ่งเป็นเน้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียน
unhabituated กับวิธีการสเปคอย่างเป็นทางการและเปิดเผย.
จุดมุ่งหมายของเราที่มีการประเมินผลที่จะเรียบโค้งการเรียนรู้นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในประสบการณ์ของเราสอนภาษาคอมพิวเตอร์
หลักสูตรการใช้งาน เราได้รับรู้จุดแข็งของ
ใช้ grammars แอตทริบิวต์ พวกเขาส่งเสริม modularity,
เพิ่มความสามารถและ maintainability ของข้อกำหนดขั้นสุดท้าย และ
โปรเซสเซอร์ และยัง ช่วยในการประยุกต์ใช้ระบบ
เทคนิคการใช้งาน อย่างไรก็ตาม เราได้รับ
ที่พร้อมกับวิธีการเรียนรู้ไม่ใช่ระยะ
โค้ง ซึ่งเป็นตาร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียน
unhabituated กับวิธีเพาะ declarative และไม่เป็นทางการ
ได้จุดมุ่งหมายของเรากับ Evaluators เรียบเส้นโค้งการเรียนรู้นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รับประสบการณ์ของเราในการเรียนการสอนหลักสูตรคอมพิวเตอร์ ภาษา
การนำไปใช้งานเราได้ตระหนักถึงความแข็งแกร่งของ
การใช้ grammars แอตทริบิวต์ พวกเขาส่งเสริมระบบโมดูล
และความยืดหยุ่น maintainability ของข้อมูลจำเพาะโปรเซสเซอร์ถือเป็นที่สุดและ
และยังช่วยอำนวยความสะดวกแอปพลิเคชันที่ใช้เทคนิคการ
การนำไปใช้งานอย่างเป็นระบบ อย่างไรก็ตามเราได้ตระหนักถึงยัง
ตามมาตรฐานซึ่งวิธีการนี้เป็นการเรียนรู้ด้วยไม่ใช่ - ไม่
ซึ่งจะช่วยปรับตามความโค้งมนของรูปหน้าซึ่งมีโดดเด่นไปสำหรับนักเรียน
unhabituated กับวิธีการข้อมูลจำเพาะอย่างเป็นทางการและ declarative .
จุดมุ่งหมายของเราพร้อมด้วยตัวประเมินเป็นไปอย่างราบรื่นการเรียนรู้นี้โดยเฉพาะ