ReferencesBax, S. (2000). Putting t

References
Bax, S. (2000). Putting technology in its place: ICT in modern foreign language learning. In K. Field (Ed.),
Issues in modern foreign language teaching (pp. 208-219). NY: Routledge.
Bax, S. (2003). CALL – past, present and future. System, 31(1), 13-28.
http://dx.doi.org/10.1016/S0346-251X(02)00071-4
Boonmoh, A. (2003). Problem with using electronic dictionaries to translate Thai written essays into English.
Unpublished MA thesis, King Mongkut's Univeristy of Technology Thornburi, Bangkok.
Boonmoh, A. (2010). Teachers' use and knowledge of electronic dictionaries. ABAC journal, 30(5), 56-74.
Bower, J., & MacMillan, B. (2007). Learner use and views of portable electronic dictionaries. In K.
Bradford-Watts (Ed.), JALT 2006 Conference Proceedings. Tokyo: JALT.
Chatzidimou, K. (2007). Dictionary use in Greek education: An attempt to track the field through three empirical
survey. Horizontes de Linguistica Aplicada, 6(2), 91-104.
Dashtestani, R. (2012). Barriers t the implementation of CALL in EFL courses: Iranian EFLl teachers' attitudes
and perspectives. The JALT CALL Journal, 8(2), 55-70.
Dziemianko, A., (2011). Does dictionary form really matter? In K. Akasu, & U. Satoru (Eds.), ASIALEX 2011
proceedings. Lexicography: Theoretical and Practical Perspectives. Kyoto 2011, 92-101.
Golonka, E., et al. (2012). Technologies for foreign language learning: A review of technology types and their
effectiveness. Computer Assisted Language Learning,
Jian, H. et al. (2009). The role of electronic pocket dictionaries as an English learning tool among Chinese
students. Journal of Computer Assisted Learning, 25(6), 503-514.
http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2729.2009.00325.x
Nesi, H. (2002). A study of dictionary use by international students at a British university. International journal
of Lexicography, 15(4), 277-305. http://dx.doi.org/10.1093/ijl/15.4.277
Sharma, P., & Barrett, B. (2009). Review of blended learning: Using technology in and beyond the language
classroom. Language Learning and Technology, 13(1), 33-39.
Wang, J. (2012). The use of e-dictionary to read e-text by intermediate and advanced learners of Chinese.
Computer Assisted Language Learning, 25(5), 475-487. http://dx.doi.org/10.1080/09588221.2011.631144
Weschler, R., & Pitts, C. (2000). An Experiment using Electronic Dictionaries with EFL Students. The Internet
TESL Journal, VI(8).
Zarei, A., & Gujjar, A. (2012). The contribution of electronic and paper dictionaries to Iranian EFL learner's
vocabulary learning. International Journal of Social Sciencs and Education, 2(4), 628-634.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การอ้างอิงBax, S. (2000) ใส่เทคโนโลยีแทน: ICT ในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่ทันสมัย ในฟิลด์คุณ (Ed),ปัญหาภาษาต่างประเทศที่ทันสมัยสอน (นำ 208-219) NY: RoutledgeBax, S. (2003) โทร – อดีต ปัจจุบัน และอนาคต ระบบ 31(1), 13-28(02) ใน http://dx.doi.org/10.1016/S0346-251X 00071-4Boonmoh, A. (2003) ปัญหาเกี่ยวกับการใช้พจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์แปลไทยเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษประกาศ MA วิทยานิพนธ์ จอมเกล้า Univeristy ของเทคโนโลยี Thornburi กรุงเทพมหานครBoonmoh, A. (2010) ครูใช้และความรู้ของพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ สมุดอัสมัมชัญประถม 30(5), 56-74B. bower, J. และ MacMillan (2007) ผู้เรียนใช้และมุมมองของพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์แบบพกพา ในคุณแบรดฟอร์ดวัตต์ (อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต), JALT 2006 ประชุมตอนนั้น โตเกียว: JALTChatzidimou คุณ (2007) ใช้พจนานุกรมในการศึกษาภาษากรีก: ความพยายามในการติดตามฟิลด์ผ่านสามผลแบบสำรวจ Aplicada Horizontes de Linguistica, 6(2), 91-104Dashtestani, R. (2012) อุปสรรค t ใช้โทรในคอร์ส EFL: ทัศนคติของครู EFLl อิหร่านและมุมมอง JALT โทรราย 8(2), 55-70Dziemianko อ., (2011) ไม่ฟอร์มพจนานุกรมเรื่องจริง ๆ ทั้งคุณ Akasu, & สหรัฐซะ (Eds.), ASIALEXตอน Lexicography: ทฤษฎี และการปฏิบัติมุมมอง เกียวโต 2011, 92-101Golonka, E., et al. (2012) เทคโนโลยีการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ: ทบทวนชนิดของเทคโนโลยี และของพวกเขาประสิทธิผล คอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ภาษาเจียน H. et al. (2009) บทบาทของพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์กระเป๋าเป็นเครื่องมือการเรียนภาษาอังกฤษในจีนนักเรียน สมุดรายวันของคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ 25(6), 503-514http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2729.2009.00325.xNesi, H. (2002) การศึกษาการใช้พจนานุกรมโดยนักเรียนต่างชาติมหาวิทยาลัยภาษาอังกฤษ นานาชาติของ Lexicography, 15(4), 277-305 http://dx.doi.org/10.1093/ijl/15.4.277Sharma, P., & Barrett, B. (2009) ทบทวนการเรียนรู้แบบผสมผสาน: ใช้เทคโนโลยีใน และนอกเหนือ จากภาษาห้องเรียน เรียนรู้ภาษาและเทคโนโลยี 13(1), 33-39วัง J. (2012) การใช้อีพจนานุกรมอ่านอีข้อความผู้เรียนภาษาจีนระดับกลาง และขั้นสูงคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ภาษา 25(5), 475-487 http://dx.doi.org/10.1080/09588221.2011.631144Weschler, R. และ Pitts, C. (2000) การทดลองใช้พจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์กับนักเรียน EFL อินเทอร์เน็ตสมุด TESL, VI(8)Zarei, A. และ Gujjar, A. (2012) สัดส่วนของกระดาษ และอิเล็กทรอนิกส์พจนานุกรมเพื่อผู้เรียนของ EFL อิหร่านเรียนรู้คำศัพท์ สมุดรายวันระหว่างประเทศ Sciencs สังคมและการศึกษา 2(4), 628-634

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ้างอิงแบ็กซ์, เอส (2000)
เทคโนโลยีการวางในสถานที่: ไอซีทีในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่ทันสมัย ในเคฟิลด์ (Ed.)
ประเด็นในการสอนภาษาต่างประเทศที่ทันสมัย ​​(PP. 208-219) นิวยอร์ก:.
เลดจ์แบ็กซ์, เอส (2003) CALL - อดีตปัจจุบันและอนาคต ระบบ 31 (1), 13-28.
http://dx.doi.org/10.1016/S0346-251X(02)00071-4
Boonmoh, A. (2003) ปัญหากับการใช้พจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ในการแปลบทความที่เขียนภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ.
วิทยานิพนธ์ปริญญาโทที่ไม่ได้เผยแพร่, พระจอมเกล้ามหาวิทยาลัยเทคโนโลยี Thornburi กรุงเทพฯ.
Boonmoh, A. (2010) ครูใช้งานและความรู้ของพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ เอแบควารสาร 30 (5), 56-74.
ซุ้มเจและมักมิลลันบี (2007) การใช้การเรียนรู้และมุมมองของพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์แบบพกพา ในเคแบรดฟอวัตต์ (Ed.) JALT 2006 การประชุมดำเนินการตามกฎหมาย
โตเกียว:. JALT
Chatzidimou พ (2007) การใช้พจนานุกรมในการศึกษากรีก:
ความพยายามที่จะติดตามสนามผ่านสามเชิงประจักษ์สำรวจ Horizontes เด Linguistica Aplicada, 6 (2), 91-104.
Dashtestani อาร์ (2012) ปัญหาและอุปสรรคการดำเนินงานของที CALL ใน EFL หลักสูตรนี้: ทัศนคติของครูอิหร่าน EFLl
'และมุมมอง โทร JALT วารสาร, 8 (2), 55-70.
Dziemianko, a, (2011) รูปแบบพจนานุกรมไม่ได้เรื่องจริงๆ? ในเค Akasu & U. Satoru (ชั้นเลิศ.) ASIALEX 2011
ดำเนินการตามกฎหมาย พจนานุกรม: มุมมองเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ เกียวโตปี 2011, 92-101.
Golonka อี, et al (2012) เทคโนโลยีสำหรับการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ:
ทบทวนประเภทเทคโนโลยีของพวกเขาและมีประสิทธิผล คอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ภาษา,
เจี้ยนเอชเอตอัล (2009)
บทบาทของพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์กระเป๋าเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในหมู่ชาวจีนนักเรียน วารสารคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ 25 (6), 503-514.
http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2729.2009.00325.x
NESI เอช (2002) การศึกษาการใช้พจนานุกรมโดยนักศึกษาต่างชาติที่มหาวิทยาลัยของอังกฤษ วารสารนานาชาติของพจนานุกรม 15 (4), 277-305
http://dx.doi.org/10.1093/ijl/15.4.277
ชาร์พีแอนด์บาร์เร็ตต์บี (2009)
ทบทวนการเรียนรู้แบบผสมผสานเทคโนโลยีในการใช้และนอกเหนือจากภาษาที่เรียน การเรียนรู้ภาษาและเทคโนโลยี 13 (1), 33-39.
วังเจ (2012) การใช้ E-พจนานุกรมการอ่าน E-ข้อความโดยผู้เรียนกลางและระดับสูงของจีน.
คอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 25 (5), 475-487 http://dx.doi.org/10.1080/09588221.2011.631144
Weschler, อาร์และพิตส์ซี (2000) การทดลองใช้พจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ที่มี EFL นักเรียน อินเทอร์เน็ต
TESL วารสาร VI (8).
Zarei, a, และ Gujjar, A. (2012)
ผลงานของพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์และกระดาษในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของอิหร่านเรียนรู้คำศัพท์ วารสารนานาชาติ Sciencs สังคมและการศึกษาที่ 2 (4), 628-634

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ้างอิง
BAX , S . ( 2000 ) ใส่เทคโนโลยีในสถานที่ : ICT ในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่ทันสมัย . ใน K . ฟิลด์ ( เอ็ด ) ,
ปัญหาในการสอนภาษาต่างประเทศสมัยใหม่ ( PP 208-219 ) นิวยอร์ก : เราท์เลดจ์ .
แบกซ์ เอส ( 2003 ) เรียกทั้งอดีต ปัจจุบัน และอนาคต ระบบ , 31 ( 1 ) , 13-28 .
http : / / DX ดอย . org / 10.1016 / s0346-251x ( 02 ) 00071-4
boonmoh , A . ( 2003 )ปัญหากับการใช้พจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์แปลไทยเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษ มศว
พิมพ์วิทยานิพนธ์ปริญญาโท , พระจอมเกล้าธนบุรี thornburi เทคโนโลยี กรุงเทพฯ boonmoh
, A . ( 2010 ) การใช้และความรู้เกี่ยวกับพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ วารสาร ABAC , 30 ( 5 ) , 56-74 .
ซุ้ม เจ & Macmillan , B . ( 2007 ) ใช้เรียน และความคิดเห็นของพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์แบบพกพา ใน K .
แบรดฟอร์ดวัตต์ ( เอ็ด) , jalt 2006 การประชุม . โตเกียว : jalt .
chatzidimou . ( 2007 ) การใช้พจนานุกรมในการศึกษาภาษากรีก : ความพยายามที่จะติดตามข้อมูลผ่าน 3 เชิงประจักษ์
) horizontes de linguistica aplicada 6 ( 2 ) 91-104 .
dashtestani , R ( 2012 ) อุปสรรคทีใช้เรียกในหลักสูตร EFL ครู ' efll
อิหร่านทัศนคติและมุมมอง การ jalt เรียกวารสาร , 8 ( 2 ) dziemianko 55-70 .
,A . ( 2011 ) มีพจนานุกรมรูปแบบจริงๆเหรอ ? ใน akasu & K , U . ซาโตรุ ( แผนที่ ) , asialex 2011
ตอน แป้ง : ทฤษฎี และปฏิบัติมุมมอง เกียวโต 2011 , 92-101 .
golonka , E . , et al . ( 2012 ) เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ : ทบทวนประเภทของเทคโนโลยีและประสิทธิภาพของพวกเขา

คอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนภาษา
เจี้ยน , H . et al . ( 2009 )บทบาทของพจนานุกรมภาษาอังกฤษพ็อกเก็ตอิเล็กทรอนิกส์เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ของนักศึกษาจีน

วารสารคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ , 25 ( 6 ) , 503-514 .
http : / / DX ดอย . org / 10.1111 / j.1365-2729.2009.00325 X
nesi , H . ( 2002 ) การศึกษาการใช้พจนานุกรมของนักเรียนต่างชาติในมหาวิทยาลัยของอังกฤษ
วารสารแป้ง 15 ( 4 ) , 277-305 . http : / / DX ดอย . org / 10.1093 / ijl / 15.4.277
เครื่องพี , & Barrett , B . ( 2009 ) ทบทวนการเรียนรู้แบบผสมผสาน : การใช้เทคโนโลยีในและนอกห้องเรียนภาษา
. การเรียนรู้ภาษาและเทคโนโลยี 13 ( 1 ) , 33-39 .
วัง , J . ( 2012 ) การใช้ E - พจนานุกรมอ่าน e-text โดยกลางและผู้เรียนขั้นสูงของจีน .
บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนภาษา , 25 ( 5 ) , 475-487 . http : / / DX ดอย . org / 10.1080 / 09588221.2011.631144 weschler R .
, &พิตส์ , C . ( 2000 )ทดลองใช้กับนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ . อินเทอร์เน็ต
tesl วารสาร , 6 ( 8 ) .
zarei อ. & gujjar , A . ( 2012 ) ผลงานของพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์และกระดาษเพื่อการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของอิหร่านเรียน

วารสาร SCIENCS ทางสังคมและการศึกษา 2 ( 4 ) , 628-634 .