It has become clear that teaching s

It has become clear that teaching skills requires answering “What should students learn in the 21st century?” on a deep and broad basis. Teachers need to have the time and flexibility to develop knowledge, skills, and character, while also considering the meta-layer/fourth dimension that includes learning how to learn, interdisciplinarity, and personalisation. Adapting to 21st century needs means revisiting each dimension and how they interact:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันได้กลายเป็นชัดเจนว่า สอนทักษะต้องตอบ "อะไรควรเรียนในศตวรรษที่ 21 " บนพื้นฐานที่ลึก และกว้าง ครูจำเป็นต้องใช้เวลาและความยืดหยุ่นในการพัฒนาความรู้ ทักษะ และ อักขระ ในขณะที่พิจารณา meta-ชั้น/สี่มิติที่มีการเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ interdisciplinarity และงาน ดัดแปลงในคริสต์ศตวรรษที่ 21 หมายถึงความต้องการ revisiting แต่ละขนาด และวิธีการโต้ตอบ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันได้กลายเป็นที่ชัดเจนว่าทักษะการสอนต้องตอบ "สิ่งที่นักเรียนควรจะเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21?" บนพื้นฐานที่ลึกและกว้าง ครูจะต้องมีเวลาและความยืดหยุ่นในการพัฒนาความรู้ทักษะและตัวอักษรในขณะที่ยังพิจารณาอภิชั้น / มิติที่สี่ที่มีการเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ interdisciplinarity และส่วนบุคคล ปรับตัวเข้ากับความต้องการของศตวรรษที่ 21 หมายถึง revisiting แต่ละมิติและวิธีการที่พวกเขามีปฏิสัมพันธ์:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันได้กลายเป็นที่ชัดเจนว่าทักษะการสอนต้องตอบ " สิ่งที่นักเรียนควรจะเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ? " บนพื้นฐานที่ลึกและกว้าง ครูต้องมีเวลาและมีความยืดหยุ่น เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะ ในขณะที่ยัง พิจารณา อภิชั้น / 4 มิติที่มีการเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ เป็นแนวทาง และการปรับแต่ง .การปรับตัวให้เข้ากับศตวรรษที่ 21 ความต้องการ หมายถึง การในแต่ละมิติและวิธีการที่พวกเขามีปฏิสัมพันธ์ :