It’s NCAA basketball tournament tim

It’s NCAA basketball tournament time, so let’s just blow the whistle and tip this column off.

Quick side note: We’ll be talking about revolutionary math education, but let the kids get dribbling first. Get those sneakers squeaking on the wood floor.

A few missed shots bang off the rim, but then a beautiful one sails its elegant arc and — swish.

OK. Time out. We’re ready.

Gather around our KU coaches. Not those coaches, but Steven Obenhaus and Carrie La Voy, math specialists serving the KU Center for STEM Learning.

Obenhaus wants to know: What is the sharpest angle a basketball can travel entering the rim and still hit nothing but net?

In a math class, the teacher posing this question would have a daunting backlog of skills and procedures pressing to be taught and drilled.

But if you really want kids to enjoy this, just let them go to work, Obenhaus says. Let them talk. Let the class get noisy and busy.

What do you need to know? It’s so easy to look things up now. The size of the rim. The size of the basketball.

But that’s circumference. Some will figure out they need diameter. Students start teaching each other.

Draw scale models. Plot paths. Now we’re talking triangles. Trigonometry.

At that point, Obenhaus says, the teacher might help with some trig relationships — and, man, you have ’ve got their attention.

“Kids are thinking, ‘I need to learn more math. I’ve got a problem I need to solve,’” Obenhaus Oberhaus says.

This is the inquiry-fueled approach to instruction that the master teachers were demonstrating to Kansas City area math teachers at a recent weekend workshop with the STEM center.

It’s not an easy leap, La Voy says.

“I’ll admit I was skeptical at first,” she said. “What if it takes too much time? What if they don’t ever get the concepts? At what point do I just tell them the procedures?”

But you soon discover “the power and excitement” of teaching this way, she said.

You still need to master procedures. Still need to practice. Still need to test. But the “lather-rinse-repeat” mundanity of teach and drill is gone, Obenhaus said.

Kids want to get the answer. They want the triumph of figuring out that basketball shot’s angle. This is good for America.

Read more here: http://www.kansascity.com/news/local/news-columns-blogs/article14527736.html#storylink=cpy

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เวลาแข่งขันบาสเกตบอล NCAA กันเพียงเป่านกหวีด และแนะนำคอลัมน์นี้ออกด่วนทด: เราจะพูดถึงปฏิวัติคณิตศาสตร์ศึกษา แต่ให้เด็กได้รับการหยดแรก รองเท้าเหล่านั้น squeaking บนพื้นไม้ได้พลาดภาพบางปิดขอบ แต่แล้ว หนึ่งสวยเซลส์ส่วนโค้งสวยงาม และตัว swishตกลง, ได้ หมดเวลา เราก็พร้อมรวบรวมสถานคูโค้ชของเรา ไม่นั้น โค้ช Steven Obenhaus และ Carrie ลา Voy คณิตศาสตร์ผู้เชี่ยวชาญที่ให้บริการศูนย์กูเรียนก้านไว้Obenhaus อยากรู้: มุมคมชัดบาสเกตบอลสามารถใส่ขอบ และยังตีอะไร เดินทางสุทธิคืออะไรในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ ครูตั้งคำถามนี้จะมียอดคงค้างที่ยุ่งยากของทักษะและวิธีการกดที่จะสอน และเจาะแต่ถ้า คุณอยากเด็กจะสนุกกับการนี้ เพียงแค่ให้พวกเขาไปทำงาน Obenhaus กล่าวว่า ปล่อยให้พวกเขาพูดคุย ให้ชั้นได้รับเสียงดัง และวุ่นวายสิ่งที่คุณต้องการรู้หรือไม่ เพื่อสะดวกในการค้นหา สิ่งนี้ได้ ขนาดของขอบ ขนาดของบาสเก็ตแต่ที่เป็นเส้นรอบวง พอจะคิดออกก็ต้องเส้นผ่าศูนย์กลาง นักเรียนเริ่มสอนกันวาดรูปแบบมาตราส่วน พล็อตเส้นทาง ตอนนี้เรากำลังพูดถึงสามเหลี่ยม ตรีโกณมิติณ Obenhaus กล่าวว่า ครูอาจช่วยให้ มีความสัมพันธ์บาง trig — และ คน คุณจะได้มีความสนใจได้"เด็กกำลังคิด, ' ฉันต้องการเรียนรู้คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ผมเคยมีปัญหาที่ต้องแก้ไข, "" Obenhaus Oberhaus กล่าวว่านี้เป็นวิธีการสอบถามเป็นเชื้อเพลิงเพื่อการสอนที่ครูต้นแบบได้เห็นครูคณิตศาสตร์ตั้งแคนซัสซิตี้ในนัดล่าสุดเวิร์กช็อปกับศูนย์สเต็มVoy ลากล่าวว่า มันไม่ใช่การกระโดดง่าย"ข้าพเจ้าจะยอมรับผมแคลงใจตอนแรก, " เธอกล่าว "ถ้าใช้เวลามากเกินไปหรือไม่ ถ้าพวกเขาไม่เคยเห็นแนวคิด จุดอะไรเพียงบอกอย่างไรให้กระบวนการ"แต่คุณพบ "พลังและความตื่นเต้น" การสอนด้วยวิธีนี้ เธอกล่าวยังได้ขั้นตอนหลัก ยัง จำเป็นต้องปฏิบัติ ยัง จำเป็นต้องทดสอบ แต่ mundanity "ฟองล้างซ้ำ" teach และสว่านหาย Obenhaus กล่าวว่าเด็กต้องได้รับคำตอบ พวกเขาต้องการชัยชนะของหาที่ยิงบาสเก็ตของมุม นี่คือดีในอเมริกาอ่านเพิ่มเติมที่นี่: http://www.kansascity.com/news/local/news-columns-blogs/article14527736.html#storylink= cpy

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นเวลาที่การแข่งขันบาสเกตบอลเอ็นซีเอเอเพื่อให้เพียงเป่านกหวีดและปลายคอลัมน์นี้ออก. บันทึกข้างอย่างรวดเร็ว: เราจะพูดคุยเกี่ยวกับการศึกษาคณิตศาสตร์ปฏิวัติ แต่ให้เด็กได้รับการเลี้ยงลูกเป็นครั้งแรก รับรองเท้าผ้าใบเหล่านั้นรับสารภาพบนพื้นไม้. ไม่กี่นัดพลาดปังปิดขอบ แต่แล้วหนึ่งใบเรือที่สวยงามโค้งหรูหราและ - หวด. ตกลง เวลาออก เราพร้อมที่. รวบรวมรอบโค้ชมกของเรา . ไม่ได้โค้ชเหล่านั้น แต่สตีเว่น Obenhaus และแค La Voy ผู้เชี่ยวชาญคณิตศาสตร์ให้บริการศูนย์ KU สำหรับการเรียนรู้ STEM Obenhaus ต้องการทราบ: มุมคมชัดคืออะไรบาสเกตบอลสามารถเดินทางเข้าสู่ขอบและยังคงตีอะไร แต่สุทธิในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ ครูวางตัวคำถามนี้จะมีงานในมือที่น่ากลัวของทักษะและวิธีการกดที่จะสอนและเจาะ. แต่ถ้าคุณต้องการให้เด็กเพลิดเพลินไปกับการนี้เพียงแค่ปล่อยให้พวกเขาไปทำงาน Obenhaus กล่าวว่า ปล่อยให้พวกเขาพูดคุย ให้ชั้นได้รับเสียงดังและไม่ว่าง. สิ่งใดที่คุณต้องรู้? มันง่ายมากที่จะมองสิ่งขึ้นในขณะนี้ ขนาดของขอบ ขนาดของบาสเก็ต. แต่ที่เส้นรอบวง บางคนจะคิดว่าพวกเขาจำเป็นต้องมีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง นักเรียนเริ่มต้นการเรียนการสอนซึ่งกันและกัน. วาดรูปแบบขนาด เส้นทางการแปลง ตอนนี้เรากำลังพูดถึงรูปสามเหลี่ยม . ตรีโกณมิติที่จุดนั้น Obenhaus กล่าวว่าครูอาจช่วยให้ความสัมพันธ์กับบางหนุน - และคนที่คุณได้เคยได้รับความสนใจของพวกเขา. "เด็กมีความคิดว่าผมจำเป็นต้องเรียนรู้คณิตศาสตร์มากขึ้น ฉันมีปัญหาฉันต้องการที่จะแก้ปัญหา '"Obenhaus Oberhaus กล่าว. นี้เป็นวิธีการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมเชื้อเพลิงเพื่อการเรียนการสอนที่ครูต้นแบบที่ได้รับการแสดงให้เห็นถึงไปยังพื้นที่แคนซัสซิตี้ครูคณิตศาสตร์ในการประชุมเชิงปฏิบัติการวันหยุดสุดสัปดาห์ที่ผ่านมากับศูนย์ STEM. มันไม่ได้ กระโดดง่าย La Voy กล่าว. "ฉันจะยอมรับผมไม่เชื่อในตอนแรก" เธอกล่าว "ถ้ามันต้องใช้เวลามากเกินไป? เกิดอะไรขึ้นถ้าพวกเขาไม่เคยได้รับแนวความคิด? สิ่งที่จุดฉันจะบอกพวกเขาเพียงแค่ขั้นตอนการได้หรือไม่ " แต่คุณเร็ว ๆ นี้พบกับ "พลังและความตื่นเต้น" ของการเรียนการสอนด้วยวิธีนี้เธอบอกว่า. คุณยังจำเป็นต้องต้นแบบขั้นตอน ยังคงต้องปฏิบัติ ยังคงต้องทดสอบ แต่ "ฟอง-ล้าง-ซ้ำ" mundanity ของสอนและเจาะหายไป Obenhaus กล่าว. เด็กต้องการที่จะได้คำตอบ พวกเขาต้องการประสบความสำเร็จของการหามุมยิงบาสเกตบอลที่ นี้เป็นสิ่งที่ดีสำหรับอเมริกา. อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่: http://www.kansascity.com/news/local/news-columns-blogs/article14527736.html#storylink=cpy

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันคือการแข่งขันบาสเกตบอล NCAA เวลา ดังนั้นแค่เป่านกหวีด และปลายคอลัมน์นี้ออก

ด่วนหมายเหตุด้าน : เราจะพูดเกี่ยวกับการศึกษาคณิตศาสตร์ปฏิวัติ แต่ให้เด็กไปเลี้ยงก่อน เอารองเท้าผ้าใบๆบนพื้นไม้ . . . .

ไม่พลาดภาพบางปิดขอบ แต่ก็เป็นหนึ่งที่สวยงามและสง่างามโค้งใบเรือ - ถ่าย

ค่ะ เวลาออก เราพร้อมแล้ว .

รวบรวมรอบโค้ชกูของเรา ไม่ใช่โค้ช แต่ สตีเว่น obenhaus และ Carrie ลา วอยส์ แพทย์ผู้เชี่ยวชาญทางคณิตศาสตร์ให้กูศูนย์การเรียนรู้ต้น

obenhaus อยากรู้ว่าอะไรคือมุมที่คมชัดบาสเกตบอลสามารถเดินทางเข้าขอบ และยังตีแต่ไม่มีอะไรสุทธิ

ในคณิตศาสตร์ชั้นครูวางตัวคำถามนี้คงค้างที่น่ากลัวของทักษะและขั้นตอนการกดถูกสอนและเจาะ

แต่ถ้าคุณจริงๆต้องการให้เด็กเพลิดเพลินนี้ ปล่อยให้พวกเขาไปทำงาน obenhaus กล่าว ปล่อยให้พวกเขาคุยกัน ให้ชั้นได้เสียงดังและวุ่นวาย

อะไรที่คุณต้องรู้ มันง่ายที่จะมองสิ่งต่าง ๆ ในตอนนี้ ขนาดของขอบ ขนาดของบาส

แต่ที่เส้นรอบวงบางคนจะคิดออกว่าพวกเขาต้องการเส้นผ่าศูนย์กลาง นักเรียนเริ่มสอนกัน

วาดแบบมาตราส่วน เส้นทางใหม่ ตอนนี้เรากำลังพูดถึงสามเหลี่ยม ตรีโกณมิติ .

ที่จุดที่ obenhaus บอกว่า ครูอาจช่วยให้มีความสัมพันธ์บางอย่าง - หนุนและเพื่อน คุณจะได้เริ่มสนใจ

" เด็กจะคิดว่า ' ฉันต้องการที่จะเรียนรู้คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ผมมีปัญหาที่ฉันต้องแก้" obenhaus oberhaus บอกว่า

นี่คือสอบถามวิธีการสอนที่เป็นครูต้นแบบอยู่แสดงถึงพื้นที่เมืองแคนซัสครูคณิตศาสตร์ที่การประชุมเชิงปฏิบัติการวันหยุดสุดสัปดาห์ล่าสุดกับก้านกลาง

ไม่ใช่กระโดดง่าย ลา วอยกล่าว

" ผมยอมรับว่าผมเคยสงสัยในตอนแรก " เธอกล่าวว่า " แล้วถ้ามันใช้เวลามากเกินไป แล้วถ้าพวกเขาไม่เคยได้รับแนวความคิด ?สิ่งที่จุดที่ฉันบอกพวกเขาว่ากระบวนการ ? "

แต่คุณเร็ว ๆนี้พบ " พลังและความตื่นเต้นของการสอนวิธีนี้ เธอกล่าว

คุณต้องต้นแบบกระบวนการ ยังต้องฝึก ยังต้องทดสอบ แต่ " ฟองล้างออก ย้ำ " ความเจนโลกของการสอนและเจาะไปแล้ว obenhaus บอกว่า

เด็กต้องการได้รับคำตอบพวกเขาต้องการชัยชนะของการหาที่บาสเกตบอลการยิงมุม นี้เป็นสิ่งที่ดีสำหรับอเมริกา

อ่านเพิ่มเติมที่นี่ : http : / / www.kansascity . com / ข่าว / ท้องถิ่น / คอลัมน์ข่าวบล็อก / article14527736 . html # storylink = CPY