However, while the purpose of creat

However, while the purpose of creating an effective and capable
project team is clear, the process of developing such a team is more
difficult to determine. Usually team building process is initiated by
the project manager through the processes of communication, interaction,
conflict resolution, acquisition of common vision and purpose,
and achievement of demonstrable goals, in which individuals create an
interdependent work group consisting of self-motivated, supportive,
accountable and collegial professionals.
Thamhain and Nurick (1994) discuss the variables influencing a project
team’s performance. The task factors include such things as timely performance
within the budget, a concern for quality, and technical issues,
while the relationship issues are centred around the capacity to solve
conflicts, build trust and achieve effective communication.
The technical aspects of team development are more clearly delineated,
and are easier to measure, but misunderstandings usually arise
from the inner working of multidisciplinary groups. Barriers such as different
outlooks, priorities and interests, role conflicts, power struggles
and inadequate communication skills can undermine the team process
and quickly derail the task (cf. Bubshait and Farooq, 1999).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ในขณะที่วัตถุประสงค์ในการสร้างที่มีประสิทธิภาพและความสามารถใน
ทีมงานโครงการที่มีความชัดเจนในกระบวนการของการพัฒนาดังกล่าวทีมงานมีมากขึ้น
ยากที่จะกำหนด ปกติขั้นตอนการสร้างทีมงานที่ริเริ่มโดย
ผู้จัดการโครงการผ่านกระบวนการของการสื่อสารปฏิสัมพันธ์
แก้ปัญหาข้อขัดแย้งการซื้อกิจการของวิสัยทัศน์ร่วมกันและวัตถุประสงค์,
และความสำเร็จของเป้าหมายการพิสูจน์ที่บุคคลสร้าง
กลุ่มงานการพึ่งพาซึ่งกันและกันประกอบด้วยสนับสนุน
มืออาชีพรับผิดชอบและนักศึกษาตัวกระตุ้น.
thamhain และ nurick (1994) หารือเกี่ยวกับตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อผลการดำเนินงานโครงการ
ทีม ปัจจัยงานรวมถึงสิ่งเช่นประสิทธิภาพทันเวลาภายในงบประมาณ
, ความกังวลในการที่มีคุณภาพและปัญหาทางเทคนิค
ในขณะที่ปัญหาความสัมพันธ์เป็นศูนย์กลางรอบความสามารถในการแก้ปัญหาความขัดแย้ง
สร้างความไว้วางใจและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพบรรลุ.
ด้านเทคนิคของการพัฒนาทีมงานที่มีการเบี่ยงชัดเจนขึ้น
และง่ายต่อการวัด แต่มักจะเกิดความเข้าใจผิด
จากการทำงานภายในของ กลุ่มสหสาขาวิชาชีพ อุปสรรคที่แตกต่างกันเช่น
นิ่งเฉยลำดับความสำคัญและความสนใจความขัดแย้งบทบาทพลังการต่อสู้
และทักษะการสื่อสารไม่เพียงพอสามารถทำลายกระบวนการทีม
ได้อย่างรวดเร็วและทำให้ตกรางงาน (cf เลย bubshait และ farooq, 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตาม ขณะที่วัตถุประสงค์ของการสร้างประสิทธิภาพ และความสามารถ
ทีมโครงการได้ชัดเจน กระบวนการพัฒนาดังกล่าวทีมงานได้เพิ่มเติม
ยากที่จะกำหนด มักจะเริ่มต้นกระบวนการสร้างทีมงานโดย
ผู้จัดการโครงการโดยใช้กระบวนการของการสื่อสาร โต้ตอบ,
แก้ไขความขัดแย้ง การซื้อของทั่วไปวิสัยทัศน์และวัตถุประสงค์,
และการบรรลุเป้าหมายแสดงให้เห็นถึง ในบุคคลใดสร้างการ
กลุ่มจัดงานประกอบด้วยตนเองแรงจูงใจ สนับสนุน,
รับผิดชอบ และ collegial ผู้เชี่ยวชาญ
Thamhain และ Nurick (1994) กล่าวถึงตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อโครงการ
ประสิทธิภาพของทีม ปัจจัยงานรวมสิ่งของต่าง ๆ ทันเวลาประสิทธิภาพ
ภายในงบประมาณ ความกังวล คุณภาพและปัญหาทางเทคนิค,
ในขณะที่ปัญหาความสัมพันธ์เป็นศูนย์กลางความสามารถในการแก้
ความขัดแย้ง สร้างความเชื่อถือ และให้การสื่อสารมีประสิทธิภาพสุด
เทคนิคของทีมพัฒนาชัดเจนมากขึ้น delineated,
และจะง่ายในการวัด แต่เกิดความเข้าใจผิดที่มักจะเกิดขึ้น
จากการทำงานภายในของกลุ่ม multidisciplinary อุปสรรคเช่นแตกต่าง
outlooks ระดับความสำคัญ และความ สนใจ ความขัดแย้งในบทบาท ไฟย่าง
และทักษะการสื่อสารไม่เพียงพอสามารถทำลายกระบวนการทีม
และ derail งานได้อย่างรวดเร็ว (cf. Bubshait และ Farooq, 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ถึงอย่างไรก็ตามในขณะที่ตามวัตถุประสงค์ของการสร้างทีมงาน
โครงการมี ประสิทธิภาพ และมีความสามารถที่จะมีความใสสะอาดกระบวนการของการพัฒนาทีมงานที่มีมากขึ้นเช่น
ซึ่งจะช่วยเรื่องยากที่จะระบุ โดยปกติแล้วเป็นอาคารทีมงานเริ่มต้นขึ้นโดยผู้จัดการโครงการ
ซึ่งจะช่วยได้โดยผ่านกระบวนการของการสื่อสารการโต้ตอบการได้มาซึ่งความละเอียด
ความขัดแย้งของวัตถุประสงค์และวิสัยทัศน์ทั่วไป
และความสำเร็จของเป้าหมายได้ที่ผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายสร้างกลุ่มงาน
ร่วมกันทุกๆส่วนที่ประกอบด้วยในแบบบริการตัวเองสร้างแรงจูงใจหนุน
ผู้เชี่ยวชาญด้าน IT และความรับผิดชอบต่อ collegial .
thamhain และ nurick ( 1994 )อธิบายถึงตัวแปรที่อิทธิพลต่อการดำเนินงานของโครงการ
ซึ่งจะช่วยทีมได้ ปัจจัยงานรวมถึงสิ่งต่างๆเช่นการทันเวลา
ภายใน แบบจำกัดงบประมาณที่ปัญหาที่มี คุณภาพ และปัญหาทางเทคนิค
ในขณะที่ปัญหาความสัมพันธ์ที่มีนักเรียนเป็นศูนย์กลางโดยรอบที่สามารถแก้ปัญหา
ซึ่งจะช่วยแก้ปัญหาความขัดแย้งสร้างความน่าเชื่อถือและมีการสื่อสารที่มี ประสิทธิภาพ .
ที่เชิงเทคนิคของการพัฒนาทีมงานมีขึ้นได้ชัดเจนมากขึ้น
และมีความสะดวกในการวัดความเข้าใจผิดแต่โดยปกติแล้วลุกขึ้น
ซึ่งจะช่วยในการทำงานด้านในของกลุ่มบุคลากรจากหลายสาขา อุปสรรคดังกล่าวที่แตกต่างไป
outlooks ลำดับความสำคัญและความสนใจความขัดแย้งทางผลประโยชน์มีบทบาทการต่อสู้
ซึ่งจะช่วยประหยัดพลังงานและมีทักษะในการสื่อสารไม่เพียงพอสามารถทำลายกระบวนการทีมงานที่
และงานได้อย่างรวดเร็วทำให้รถไฟ(ให้ bubshait และ farooq 1999 )