Someone forgot to say in their nati

Someone forgot to say in their native languages. While solving a new language may demonstrate modification strategies to promote learning. Attrition phenomenon known as first language. Do not reflect a lack of use. But the use of the words used in the inhibition of native language that may act as a nuisance.
However, they argue that it is important in the early stages of learning a new language when studying have to actively ignore words familiar native language to progress.
"First-language attrition provides a striking example of how it can be adaptive to (at least temporarily) forget things one has learned."
Accept the international in language learning.
The progress of the development of language not only the function of the development of knowledge. But as a result of the learning process itself.
Baby first say a mainly nouns. (especially the name of what can see images). Or the society that they grow. A long sentences and more complicated with the opening of the verbs and other forms of the grammar.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คนลืมพูดภาษาพื้นเมือง ในขณะที่แก้ ภาษาใหม่อาจแสดงการปรับเปลี่ยนกลยุทธ์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ ปรากฏการณ์ attrition เป็นภาษาแรก สะท้อนถึงการขาดการใช้ แต่การใช้คำที่ใช้ในภาษาอาจทำหน้าที่เป็นการรบกวนเป็นการยับยั้งที่
อย่างไรก็ตาม พวกเขาโต้แย้งว่า มันเป็นสิ่งสำคัญในขั้นเริ่มต้นของการเรียนรู้ภาษาใหม่เมื่อเรียนต้องละเว้นคำคุ้นเคยภาษาเพื่อความก้าวหน้าอย่างแข็งขัน
"attrition ภาษาแรกให้เป็นตัวอย่างที่โดดเด่นของมันจะปรับให้เหมาะสม (อย่างน้อยชั่วคราว) ลืมสิ่งหนึ่งได้เรียนรู้"
ยอมรับนานาชาติเรียนรู้ภาษา
ความคืบหน้าของการพัฒนาของภาษาไม่เพียงแต่การทำงานของการพัฒนาความรู้ แต่เป็นผล ของการเรียนรู้ดำเนินการเอง
เด็กพูดแรกเป็นคำนามส่วนใหญ่ (โดยเฉพาะชื่อของสิ่งที่สามารถเห็นภาพ) หรือสังคมที่พวกเขาเติบโต ประโยคยาวและอื่น ๆ ด้วยการเปิดฟอร์มอื่น ๆ ของไวยากรณ์และคำกริยาที่ซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บางคนลืมที่จะพูดในภาษาพื้นเมืองของพวกเขา ขณะที่การแก้ภาษาใหม่อาจจะแสดงให้เห็นถึงกลยุทธ์การปรับเปลี่ยนที่จะส่งเสริมการเรียนรู้ ปรากฏการณ์การขัดสีที่รู้จักกันเป็นภาษาแรก ไม่สะท้อนให้เห็นถึงการขาดการใช้งาน แต่การใช้คำที่ใช้ในการยับยั้งการเจริญของภาษาพื้นเมืองที่อาจทำหน้าที่เป็นรำคาญ
แต่พวกเขายืนยันว่ามันเป็นสิ่งสำคัญในช่วงแรกของการเรียนรู้ภาษาใหม่เมื่อเรียนได้อย่างแข็งขันไม่สนใจคำภาษาพื้นเมืองที่คุ้นเคยกับความคืบหน้า
"การขัดสีแรกภาษาให้เป็นตัวอย่างที่โดดเด่นของวิธีที่จะสามารถปรับตัวเพื่อ (อย่างน้อยก็ชั่วคราว) ลืมสิ่งหนึ่งที่ได้เรียนรู้."
ยอมรับระหว่างประเทศในการเรียนรู้ภาษาที่
ความคืบหน้าของการพัฒนาของภาษาไม่เพียง แต่ฟังก์ชั่นของการพัฒนาของ ความรู้ แต่เป็นผลมาจากกระบวนการเรียนรู้ของตัวเอง
เป็นครั้งแรกบอกว่าเด็กส่วนใหญ่คำนาม (โดยเฉพาะชื่อของสิ่งที่สามารถเห็นภาพ) หรือสังคมที่พวกเขาเติบโต ประโยคที่ยาวและซับซ้อนมากยิ่งขึ้นด้วยการเปิดตัวของคำกริยาและรูปแบบอื่นของไวยากรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใครบางคนลืมที่จะพูดในภาษาพื้นเมืองของพวกเขา ในขณะที่การแก้ภาษาใหม่อาจแสดงให้เห็นถึงการปรับเปลี่ยนกลยุทธ์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ การปรากฏการณ์ที่รู้จักกันเป็นภาษาแรก ไม่ได้สะท้อนให้เห็นถึงการใช้ แต่การใช้ถ้อยคำที่ใช้ในการยับยั้งภาษาพื้นเมืองที่อาจทำตัวน่ารำคาญ
อย่างไรก็ตามพวกเขายืนยันว่ามันเป็นสิ่งสำคัญในขั้นตอนแรกของการเรียนรู้ภาษาใหม่เมื่อเรียนไปอย่างไม่สนใจคำคุ้นเคยภาษาพื้นเมืองเพื่อความคืบหน้า .
" ภาษานั้นมีตัวอย่างที่โดดเด่นของมันสามารถปรับตัวได้ ( อย่างน้อยก็ชั่วคราว ) ลืมสิ่งหนึ่งที่ได้เรียนรู้ "
ยอมรับระหว่างประเทศในการเรียนรู้ภาษา .
ความคืบหน้าของการพัฒนาของภาษาไม่เพียง แต่การทำงานของการพัฒนาความรู้ แต่เป็นผลจากกระบวนการเรียนรู้นั่นเอง
เด็กคนแรกพูดส่วนใหญ่เป็นคำนาม ( โดยเฉพาะชื่อของสิ่งที่สามารถเห็นภาพ ) หรือสังคมที่พวกเขาเติบโต เป็นประโยคยาว และซับซ้อนมากขึ้น ด้วยการเปิดตัวของคำกริยาและรูปแบบอื่น ๆของไวยากรณ์