Although numerous studies have exam

Although numerous studies have examined factors that influence smartphone addiction, few have
analyzed the potential protective factors inherent in individuals that may benefit future intervention
programs for smartphone addiction.

Thus, this study established a model for analyzing the mediating
effect that learning self-efficacy and social self-efficacy have on the relationship between university stu-
dents’ perceived life stress and smartphone addiction. Sampling 387 Taiwanese university students, we
distributed scales surveying for university students’ life stress, learning self-efficacy, social self-efficacy,
and smartphone addiction.
Data retrieved from the scales were analyzed using structural equation
modeling (SEM).

The SEM path analysis yielded the following results: (1) Academic stress had negative
predictive power for social and learning self-efficacies, and interpersonal relationship stress had negative
predictive power for social self-efficacy.
(2) Social self-efficacy had positive predictive power for
smartphone addiction.
(3) Family and emotional stresses had positive predictive power for smartphone
addiction. Generally, the results of this study could be used to significantly predict the life stresses that
influenced university students’ smartphone addiction.

In addition, social self-efficacy can be considered
a cognitive mechanism that mediates the relationships between academic stress and smartphone
addiction and between interpersonal relationship stress and smartphone addiction.

Finally, we discussed
the research results and offered relevant suggestions for schools, university students, and future studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าการศึกษาหลายแห่งได้ตรวจสอบปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการติดยาเสพติดสมาร์ทโฟน น้อยมีวิเคราะห์ปัจจัยป้องกันอาจเกิดขึ้นในบุคคลที่อาจได้รับประโยชน์แทรกแซงในอนาคตโปรแกรมสำหรับสมาร์ทโฟนติดยาเสพติด ดังนั้น ศึกษาสร้างแบบจำลองสำหรับการวิเคราะห์เป็นสื่อกลางผลการเรียนรู้ตนเองประสิทธิภาพและประสิทธิภาพตนเองทางสังคมที่มีต่อความสัมพันธ์ระหว่างมหาวิทยาลัย stu-dents' มองเห็นชีวิตความเครียดและสมาร์ทโฟนติดยาเสพติด สุ่มตัวอย่างนักศึกษามหาวิทยาลัยไต้หวัน 387 เราสำรวจความเครียดของนักศึกษามหาวิทยาลัยชีวิต เรียนรู้ตนเองประสิทธิภาพ ตนเองสังคม ประสิทธิภาพ เครื่องชั่งน้ำหนักแบบกระจายและสมาร์ทโฟนติดยาเสพติด ข้อมูลที่ดึงมาจากสเกลได้วิเคราะห์โดยใช้สมการโครงสร้างโมเดล (SEM) การวิเคราะห์เส้นทาง SEM หาผลลัพธ์ต่อไปนี้: เครียด (1) งานวิชาการมีค่าลบการมอบอำนาจในสังคม และเรียนรู้ด้วยตนเอง-efficacies และความเครียดความสัมพันธ์มนุษยสัมพันธ์มีค่าลบพลังงานงานในตนเองประสิทธิภาพทางสังคม (2) ประสิทธิภาพตนเองสังคมมีอำนาจบวกงานที่สำหรับยาเสพติดของสมาร์ทโฟน (3) ครอบครัวและความเครียดทางอารมณ์มีอำนาจทำนายค่าบวกสำหรับสมาร์ทโฟนยาเสพติด ทั่วไป ผลการศึกษานี้สามารถใช้ทำนายชีวิตเน้นที่อย่างมีนัยสำคัญสมาร์ทโฟนรับอิทธิพลมหาวิทยาลัยนักเรียนติดยาเสพติด นอกจากนี้ สามารถพิจารณาประสิทธิภาพตนเองสังคมกลไกการรับรู้ที่ mediates ความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาความเครียดและสมาร์ทโฟนยาเสพติด และยาเสพติดความเครียดและสมาร์ทโฟนความสัมพันธ์มนุษยสัมพันธ์ สุดท้าย เรากล่าวถึงการวิจัยผล และเสนอข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้องสำหรับโรงเรียน นักศึกษามหาวิทยาลัย และการศึกษาในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถึงแม้ว่าการศึกษาจำนวนมากได้รับการตรวจสอบปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการติดยาเสพติดมาร์ทโฟนไม่กี่ได้วิเคราะห์ปัจจัยป้องกันที่อาจเกิดขึ้นโดยธรรมชาติในบุคคลที่อาจเป็นประโยชน์ต่อการแทรกแซงในอนาคตโปรแกรมสำหรับการติดยาเสพติดมาร์ทโฟน. ดังนั้นการศึกษาครั้งนี้เป็นที่ยอมรับแบบจำลองสำหรับการวิเคราะห์ไกล่เกลี่ยที่มีผลการเรียนรู้การรับรู้ความสามารถตนเองและสังคมการรับรู้ความสามารถตนเองมีความสัมพันธ์ระหว่างมหาวิทยาลัย stu- บุบ 'ความเครียดในชีวิตการรับรู้และการติดยาเสพติดมาร์ทโฟน การสุ่มตัวอย่าง 387 นักศึกษามหาวิทยาลัยไต้หวันเรากระจายเกล็ดสำรวจสำหรับความเครียดในชีวิตของนักศึกษามหาวิทยาลัยการเรียนรู้ด้วยตนเองประสิทธิภาพสังคมรับรู้ความสามารถของตนเองและติดยาเสพติดมาร์ทโฟน. ข้อมูลที่ดึงมาจากเครื่องชั่งได้รับการวิเคราะห์โดยใช้สมการโครงสร้างการสร้างแบบจำลอง (SEM). การวิเคราะห์เส้นทาง SEM ส่งผลต่อไปนี้: (1) ความเครียดวิชาการมีเชิงลบอำนาจทำนายทางสังคมและการเรียนรู้ประสิทธิผลตนเองและความเครียดความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลมีเชิงลบอำนาจทำนายสังคมรับรู้ความสามารถของตนเอง. (2) สังคมรับรู้ความสามารถของตนเองมีอำนาจในเชิงบวกที่คาดการณ์สำหรับติดยาเสพติดมาร์ทโฟน. (3) ครอบครัวความเครียดและอารมณ์ที่มีอำนาจการคาดการณ์ในเชิงบวกสำหรับมาร์ทโฟนติดยาเสพติด โดยทั่วไปผลการศึกษานี้สามารถนำมาใช้อย่างมีนัยสำคัญทำนายความเครียดในชีวิตที่มีอิทธิพลต่อการติดยาเสพติดมาร์ทโฟนของนักศึกษามหาวิทยาลัย. นอกจากนี้สังคมรับรู้ความสามารถของตนเองได้รับการพิจารณาเป็นกลไกทางปัญญาที่ไกล่เกลี่ยความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดทางวิชาการและมาร์ทโฟนติดยาเสพติดและระหว่างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลความเครียดความสัมพันธ์และติดยาเสพติดมาร์ทโฟน. สุดท้ายเรากล่าวถึงผลการวิจัยและนำเสนอข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน, นักศึกษามหาวิทยาลัยและการศึกษาในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าการศึกษามากมาย มีการตรวจสอบปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการมาร์ทโฟนน้อย
วิเคราะห์ศักยภาพป้องกันปัจจัยที่แท้จริงในบุคคลที่อาจได้รับประโยชน์โปรแกรมการแทรกแซง
ในอนาคตสำหรับการมาร์ทโฟน

ดังนั้นการศึกษานี้จึงได้สร้างแบบจำลองสำหรับวิเคราะห์การส่งผ่าน
ลักษณะการเรียนรู้ตนเองและสังคมการรับรู้ความสามารถของตนเองมีความสัมพันธ์ระหว่างมหาวิทยาลัยสตู -
dents ' รับรู้ชีวิตความเครียดและมาร์ทโฟนที่ติด มหาวิทยาลัยไต้หวันนักเรียน 387 คน เราจำหน่ายเครื่องชั่ง
สำรวจนักศึกษามหาวิทยาลัยชีวิตความเครียด การเรียนรู้ตนเอง สังคม และตนเอง

ติดมาร์ทโฟนข้อมูลที่ดึงจากเครื่องชั่งวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้แบบจำลองสมการโครงสร้าง
( SEM )

จากการวิเคราะห์เส้นทาง พบผลดังนี้ ( 1 ) ความเครียดวิชาการมีอำนาจพยากรณ์ลบ
สำหรับสังคม และการเรียนรู้ด้วยตนเองผล ความเครียดและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลมีอำนาจพยากรณ์ลบ
สำหรับการรับรู้ความสามารถของตนเองในสังคม
( 2 ) สังคมมีอำนาจในการทำนายความสามารถบวก
ติดยาเสพติดมาร์ทโฟน
( 3 ) ครอบครัว และเน้นอารมณ์ มีความสามารถในเชิงบวกสำหรับการมาร์ทโฟน

โดยทั่วไปแล้ว ผลการศึกษานี้สามารถใช้ในการร่วมกันพยากรณ์ความเครียดในชีวิตของนักศึกษาที่มหาวิทยาลัย
มีอิทธิพลต่อสมาร์ทโฟนติด

นอกจากนี้ การรับรู้ความสามารถของตนเองในสังคมสามารถพิจารณา
กลไกทางปัญญาที่ mediates ความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดและวิชาการติดสมาร์ทโฟน
และระหว่างความเครียดความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและการมาร์ทโฟน

ในที่สุด เรากล่าวถึง
ผลการวิจัยและเสนอข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้องกับ โรงเรียน มหาวิทยาลัย นักเรียน นักศึกษา และการศึกษาในอนาคต