The Quality of the Test1. Reliabili

The Quality of the Test
1. Reliability
It should take into consideration the number of items should be given in the test. If the test is long there is a possibility that the examinees couldn’t make it on time and the test is considered as unreliable. Another thing is to make sure that there is no distraction while listening to the test for the examinees could not understand the given situations if there are loud noises surrounded the room. The location of the center should be taken into consideration as well. If listener's is tired looking for the center and the facility is not convenient enough to administer the test then the test is not reliable. The examiners should have the knowledge and expertise in administering a test and to answer the students question if there is. They should think fast if there are problems and they should be approachable to handle some questions.
If the content of the test is not hard to understand, The listener is not being distracted, the examiners have expertise in conducting the test the test center is accessible in all means of transportation and the content of the test is measurable then the test is reliable

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณภาพของการทดสอบ1. ความน่าเชื่อถือ จึงควรพิจารณาถึงจำนวนสินค้าที่ควรได้รับในการทดสอบ ถ้าการทดสอบนาน มีเป็นไปได้ว่า examinees ที่ไม่สามารถทำให้เวลา และการทดสอบถือว่าไม่เป็น อีกสิ่งหนึ่งเพื่อ ให้แน่ใจว่ามีไม่รบกวนขณะฟังทดสอบ examinees ที่ไม่สามารถเข้าใจสถานการณ์ที่กำหนดหากมีเสียงดังห้องพักได้ สถานที่ตั้งของศูนย์ควรจะพิจารณาเช่น ถ้าของฟังเหนื่อยหาตัว และสิ่งอำนวยความสะดวกที่ไม่สะดวกพอที่จะจัดการทดสอบ แล้วทดสอบได้น่าเชื่อถือ นายที่ควรมีความรู้และความเชี่ยวชาญ ในการจัดการทดสอบ และตอบคำถามนักเรียนว่ามี พวกเขาควรคิดอย่างรวดเร็วถ้า มีปัญหา และพวกเขาควรจะเข้าไปจัดการกับคำถาม ถ้าเนื้อหาของการทดสอบไม่ยาก เข้าใจ ฟังที่ไม่ ต้องการคอยกังวล การนายที่มีความเชี่ยวชาญในการดำเนินการทดสอบศูนย์ทดสอบการจะสามารถเข้าถึงได้ในวิธีการทั้งหมดของการขนส่ง และเนื้อหาของการทดสอบจะวัด จากการทดสอบมีความน่าเชื่อถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คุณภาพของการทดสอบที่
1 ความน่าเชื่อถือ
มันควรคำนึงถึงจำนวนของสินค้าที่ควรจะได้รับในการทดสอบ หากการทดสอบเป็นเวลานานมีความเป็นไปได้ว่าสอบไม่สามารถทำให้มันเกี่ยวกับเวลาและการทดสอบถือว่าเป็นที่ไม่น่าเชื่อถือ สิ่งหนึ่งคือเพื่อให้แน่ใจว่ามีสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวในขณะที่การฟังทดสอบสอบไม่เข้าใจสถานการณ์ที่กำหนดถ้ามีเสียงดังล้อมรอบห้อง สถานที่ตั้งของศูนย์ควรจะนำมาพิจารณาเช่นกัน ถ้าฟังเหนื่อยมองหาศูนย์และสิ่งอำนวยความสะดวกไม่สะดวกพอที่จะจัดการกับการทดสอบการทดสอบแล้วไม่น่าเชื่อถือ ตรวจสอบควรมีความรู้และความเชี่ยวชาญในการบริหารงานและการทดสอบที่จะตอบคำถามนักเรียนหากมี พวกเขาควรจะคิดได้อย่างรวดเร็วถ้ามีปัญหาและพวกเขาควรจะเข้าถึงได้ที่จะจัดการกับคำถามบางอย่าง.
ถ้าเนื้อหาของการทดสอบไม่ยากที่จะเข้าใจผู้ฟังไม่ได้ถูกฟุ้งซ่าน, ตรวจสอบมีความเชี่ยวชาญในการดำเนินการทดสอบศูนย์ทดสอบสามารถเข้าถึงได้ ในทุกวิถีทางของการขนส่งและเนื้อหาของการทดสอบเป็นที่วัดแล้วการทดสอบเป็นที่น่าเชื่อถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณภาพของแบบทดสอบ

1 ความน่าเชื่อถือ
ควรพิจารณาจำนวนของรายการที่ควรจะได้รับในการทดสอบ ถ้าการทดสอบเป็นเวลานานอาจเป็นไปได้ว่าผู้สอบไม่ทันเวลา และการทดสอบถือว่าไม่น่าเชื่อถืออีกอย่างคือเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีการรบกวนขณะฟังการสอบผู้สอบอาจไม่เข้าใจให้สถานการณ์ถ้ามีเสียงดังรอบห้อง ที่ตั้งของศูนย์ในการพิจารณาเช่นกันถ้าฟังเหนื่อยหาศูนย์และสถานที่ไม่สะดวกพอที่จะทำการทดสอบแล้ว ทดสอบ เป็น เชื่อถือไม่ได้ โดยผู้ตรวจสอบควรมีความรู้และความเชี่ยวชาญในการจัดการทดสอบและคำตอบคำถาม ถ้านักศึกษามี พวกเขาควรจะคิดให้เร็ว หากมีปัญหา และพวกเขาควรจะจัดการกับคำถาม
ถ้าเนื้อหาของข้อสอบจะไม่ยากที่จะเข้าใจ ผู้ฟังก็ไม่ฟุ้งซ่าน เป็นผู้ที่มีความเชี่ยวชาญในการ ทดสอบที่ศูนย์ทดสอบที่สามารถเข้าถึงได้ ในความหมายทั้งหมดของการขนส่งและเนื้อหาของแบบทดสอบวัด จากนั้นทดสอบความน่าเชื่อถือ