(2) ability to use a simple system

(2) ability to use a simple system model to find predictable factors. (3) ability to float or revise a model to show the relationship between variables, including models that cannot be observed but can predict apparent phenomena, and (4) development of a model (based on evidence) to compare what happens if a system variable or component changes. This skill assessment is conducted on the experimental and control class. In skill assessment, there are several criteria derived from the indicators contained in Table 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(2) ความสามารถในการใช้รูปแบบระบบที่ง่ายที่จะหาปัจจัยที่คาดการณ์
(3) ความสามารถในการลอยหรือแก้ไขรูปแบบในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรรวมทั้งรูปแบบที่ไม่สามารถสังเกตเห็น แต่สามารถทำนายปรากฏการณ์ที่เห็นได้ชัดและ
(4) การพัฒนาของรูปแบบ (บนพื้นฐานของหลักฐาน) เพื่อเปรียบเทียบสิ่งที่เกิดขึ้นว่าตัวแปรระบบ หรือการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบ การประเมินทักษะนี้จะดำเนินการในการทดลองและการควบคุมระดับ ในการประเมินทักษะมีเกณฑ์หลายที่ได้มาจากตัวชี้วัดที่มีอยู่ในตารางที่ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(2) ความสามารถในการใช้รูปแบบระบบที่เรียบง่ายในการหาปัจจัยที่คาดการณ์ได้
(3) ความสามารถในการลอยหรือปรับปรุงรูปแบบที่จะแสดงให้เห็นระหว่างตัวแปรรวมทั้งรุ่นที่ไม่สามารถสังเกตได้แต่สามารถคาดการณ์ปรากฏการณ์ที่ชัดเจนและ
(4) การพัฒนารูปแบบ (ตามหลักฐาน) เพื่อเปรียบเทียบสิ่งที่เกิดขึ้นถ้าตัวแปรของระบบหรือการเปลี่ยนแปลงส่วนประกอบ การประเมินทักษะนี้จะดำเนินการในชั้นทดลองและการควบคุม ในการประเมินทักษะมีหลายเกณฑ์ที่ได้มาจากตัวบ่งชี้ที่มีอยู่ในตาราง2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามารถค้นหาปัจจัยที่คาดการณ์ได้โดยใช้แบบจำลองระบบอย่างง่าย
ความสามารถในการลอยหรือปรับเปลี่ยนรูปแบบเพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรรวมถึงรูปแบบที่ไม่สามารถสังเกตได้แต่สามารถทำนายปรากฏการณ์ที่ชัดเจนและ
พัฒนารูปแบบตามหลักฐานเพื่อเปรียบเทียบตัวแปรระบบหรือส่วนประกอบที่เปลี่ยนไป การประเมินทักษะนี้ดำเนินการในชั้นเรียนทดลองและชั้นเรียนควบคุม ในการประเมินทักษะมีหลายเกณฑ์ที่มาจากตัวชี้วัดในตาราง