There were several areas of concern

There were several areas of concern. First, there was the essential need for committed management leadership. "The success of this process is dependent on an unwavering commitment at the top. In any organization, the values of the leader will drive the change process" (Richter, 1993). In some cases this meant "changing out" managers who were not supportive and not willing to accept the process. In those cases, a sincere effort was first made to "coach constructively" toward positive change, via performance review, informal discussion, training, and up ward appraisal.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีหลายพื้นที่ของความกังวล ครั้งแรก ไม่จำเป็นต้องจัดการมุ่งมั่นนำ "ความสำเร็จของกระบวนการนี้จะขึ้นอยู่กับการไม่เปลี่ยนใจมุ่ง ในองค์กรใด ๆ ค่าผู้นำจะขับการเปลี่ยนแปลง" (ถือ 1993) ในบางกรณี นี้หมายถึง ผู้จัดการที่ "เปลี่ยนออก" ที่ไม่สนับสนุน และไม่เต็มใจที่จะยอมรับการ ในกรณีดังกล่าว ความพยายามอย่างจริงใจก่อนทำการ "อบรมสร้างสรรค์" ไปสู่การเปลี่ยนแปลง ผ่านการตรวจสอบประสิทธิภาพการทำงาน สนทนาอย่างไม่เป็นทาง ฝึกอบรม และ ค่าประเมินผู้ป่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีหลายพื้นที่ของความกังวลอยู่ ครั้งแรกที่มีความต้องการที่จำเป็นสำหรับการเป็นผู้นำการจัดการความมุ่งมั่น "ความสำเร็จของกระบวนการนี​​้จะขึ้นอยู่กับความมุ่งมั่นที่ด้านบน. ในองค์กรใด ๆ ค่าของผู้นำจะผลักดันกระบวนการการเปลี่ยนแปลง" (ริกเตอร์ 1993) ในบางกรณีนี้หมายถึง "การเปลี่ยนออก" ผู้บริหารที่ไม่สนับสนุนและไม่เต็มใจที่จะยอมรับกระบวนการ ในกรณีดังกล่าวเป็นความพยายามอย่างจริงใจเป็นครั้งแรกที่ "โค้ชสร้างสรรค์" ที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกผ่านการตรวจสอบประสิทธิภาพการอภิปรายทางการฝึกอบรมและประเมินขึ้นวอร์ด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีหลายพื้นที่ของความกังวล แรกมีความต้องการที่จำเป็นสำหรับการยอมรับภาวะผู้นำการจัดการ . ความสำเร็จของกระบวนการนี้จะขึ้นอยู่กับความมุ่งมั่นที่แน่วแน่ที่ด้านบน ในองค์กรใด ๆ ค่าของผู้นำ จะทำให้กระบวนการเปลี่ยนแปลง " ( Richter , 1993 ) ในบางกรณีนี้หมายถึง " การเปลี่ยนแปลง " ผู้จัดการที่ไม่สนับสนุนและไม่เต็มใจที่จะยอมรับกระบวนการในกรณีนั้น ความพยายามอย่างจริงใจเป็นครั้งแรกกับ " โค้ชอย่างสร้างสรรค์ " ที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกผ่านการทบทวนการปฏิบัติทางการอภิปราย การฝึกอบรม และขึ้นวอร์ดเพื่อประเมินผล