Both volunteered to be interviewed on how they interpreted their mathsmap. They had quite different profiles in terms of mathematical confidence, life experience and school teaching practice.
ทั้งอาสาที่จะให้สัมภาษณ์เกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาตีความ mathsmap ของพวกเขา พวกเขามีความแตกต่างกันค่อนข้างโปร Fi les ในแง่ของความเชื่อทางคณิตศาสตร์ Con fi, ประสบการณ์ชีวิตและการปฏิบัติการเรียนการสอนในโรงเรียน