If students are to participate in a

If students are to participate in an economy and society in which the creation, sharing, and use
of new knowledge are the basis for sustained development, their preparation must go beyond
the learning of established knowledge. Beyond the learning of key concepts and principles in
the subject areas, students must be able to engage in the sustained, collaborative process of
building on current knowledge to create new knowledge (Bereiter, 2002).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้านักเรียนจะมีส่วนร่วมในเศรษฐกิจและสังคมในการสร้าง ร่วม การใช้ความรู้ใหม่เป็นข้อมูลพื้นฐานสำหรับการพัฒนา sustained เตรียมของต้องไปไกลกว่าการเรียนรู้เพิ่มขึ้น นอกเหนือจากการเรียนรู้ของแนวคิดหลักและหลักการในเรื่อง นักเรียนต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการทำงานร่วมกัน sustained ของสร้างความรู้ปัจจุบันเพื่อสร้างความรู้ใหม่ (Bereiter, 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หากนักเรียนมีส่วนร่วมในทางเศรษฐกิจและสังคมที่สร้างร่วมกันและการใช้
ความรู้ใหม่เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืน, การเตรียมความพร้อมของพวกเขาจะต้องไปไกลกว่า
การเรียนรู้ของความรู้ที่จัดตั้งขึ้น นอกเหนือจากการเรียนรู้แนวคิดและหลักการที่สำคัญใน
สาขาวิชาที่นักเรียนจะต้องมีความสามารถที่จะมีส่วนร่วมในยั่งยืนกระบวนการทำงานร่วมกันของ
อาคารในปัจจุบันความรู้ในการสร้างองค์ความรู้ใหม่ (Bereiter, 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้านักเรียนจะเข้าร่วมในการเศรษฐกิจ และสังคม ซึ่งในการสร้าง , แบ่งปันและใช้ความรู้ใหม่
เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืน การเตรียมตัวของพวกเขาต้องไปเกิน
การเรียนรู้สร้างความรู้ นอกเหนือจากการเรียนรู้หลักการ แนวคิด และหลักใน
เรื่องพื้นที่ นักเรียนจะต้องสามารถที่จะมีส่วนร่วมในกระบวนการความร่วมมือของ
ยั่งยืน ,การสร้างความรู้ สร้างความรู้ใหม่ ( bereiter , 2002 )