General models and families of teac

General models and families of teaching methods are guides for designing educational activities,

environments and experiences. They help to specify methods of teaching and patterns for these

methods. Instructional strategies, or teaching methods, depend on a number of factors such as the

developmental level of students, goals, intent and objectives of the teacher, content, and

environment including time, physical setting and resources. Imagine a course that challenges

teachers to meet a number of objectives. A single method cannot meet all of our goals nor can a

single method accommodate all learning styles at once. For example, demonstrations or projects

are effective for meeting some goals but ineffective for meeting others. So we need a toolbox of

methods, not merely a single tool.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รุ่นทั่วไปและครอบครัววิธีการสอนจะแนะนำสำหรับการออกแบบกิจกรรม,

สภาพแวดล้อมและประสบการณ์การ พวกเขาช่วยให้คุณระบุวิธีการสอนและรูปแบบเหล่านี้

วิธีการ กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนหรือวิธีสอน ขึ้นอยู่กับหลายปัจจัยเช่นการ

ระดับการพัฒนาของนักเรียน เป้าหมาย เจตนา และวัตถุประสงค์ของครู เนื้อหา และ

สภาพแวดล้อมรวมทั้งเวลา ค่าทางกายภาพ และทรัพยากร หลักสูตรที่ท้าทายจินตนาการ

ครูให้ตรงกับจำนวนของวัตถุประสงค์ วิธีเดียวไม่สามารถตอบสนองเป้าหมายของเราทั้งหมด หรือสามารถเป็น

วิธีเดียวรองรับรูปแบบการเรียนรู้ทั้งหมดในครั้งเดียวได้ ตัวอย่าง สาธิตหรือโครงการ

การประชุมเป้าหมายบางอย่าง แต่ผลประชุมคนอื่น ดังนั้นเราจำเป็นเครื่องมือของ

วิธีการ ไม่เพียงเครื่องเดียวมือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รุ่นทั่วไปและครอบครัวของวิธีการสอนที่มีคำแนะนำสำหรับการออกแบบกิจกรรมการศึกษาสภาพแวดล้อมและประสบการณ์ พวกเขาช่วยในการระบุวิธีการสอนและรูปแบบเหล่านี้วิธีการ กลยุทธ์การเรียนการสอนหรือวิธีการสอนขึ้นอยู่กับจำนวนของปัจจัยเช่นระดับการพัฒนาของนักเรียนเป้าหมายเจตนาและวัตถุประสงค์ของครูเนื้อหาและสภาพแวดล้อมรวมทั้งเวลาการตั้งค่าทางกายภาพและทรัพยากร ลองนึกภาพการเรียนการสอนที่ท้าทายครูเพื่อให้ตรงกับจำนวนของวัตถุประสงค์ วิธีเดียวไม่สามารถตอบสนองในเป้าหมายของเราไม่สามารถวิธีการเดียวรองรับรูปแบบการเรียนรู้ทั้งหมดในครั้งเดียว ตัวอย่างเช่นการสาธิตหรือโครงการที่มีประสิทธิภาพสำหรับการประชุมเป้าหมายบางอย่าง แต่ไม่ได้ผลสำหรับคนอื่น ๆ การประชุม ดังนั้นเราจึงจำเป็นกล่องเครื่องมือของวิธีการไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมือเดียว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รุ่นทั่วไปและครอบครัวของวิธีสอนเป็นแนวทางการออกแบบกิจกรรมทางการศึกษา

สิ่งแวดล้อมและประสบการณ์ พวกเขาช่วยในการระบุวิธีการสอนและรูปแบบเหล่านี้

วิธี กลยุทธ์การสอน หรือวิธีการสอน ขึ้นอยู่กับจำนวนของปัจจัยเช่น

ตามระดับของนักเรียน เป้าหมาย เจตนาและวัตถุประสงค์ของอาจารย์ เนื้อหาและ

สิ่งแวดล้อมรวมทั้งเวลาการตั้งค่าทางกายภาพและทรัพยากร จินตนาการเป็นหลักสูตรที่ท้าทาย

ครูเพื่อตอบสนองจำนวนของวัตถุประสงค์ วิธีเดียวที่ไม่สามารถตอบสนองเป้าหมายของเราหรือสามารถ

วิธีเดียวรองรับทุกรูปแบบการเรียนรู้ในครั้งเดียว ตัวอย่างเช่น การชุมนุม หรือโครงการ

มีประสิทธิภาพสำหรับการประชุมเป้าหมายบางอย่าง แต่ไม่ได้ผลสำหรับการประชุมคนอื่น ดังนั้นเราต้องเป็นกล่องเครื่องมือของ

วิธีการไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมือเดียว