Learning that happened within the l

Learning that happened within the long-lasting communities seemed the most profound. Members of a community are informally bound by what they do together and by what they have learned through their mutual engagement in these activities (Wenger, 1998). Participants in our case studies reported a strong identity around a common agenda or area for learning. In this way, shared learning and interest of the members, together with a shared social and historical context, keep the community together (Galley, et al., 2012).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้ที่เกิดขึ้นภายในยาวนานชุมชนดูเหมือน ลึกซึ้งที่สุด สมาชิกของชุมชนอย่างถูกผูกไว้ โดยสิ่งที่พวกเขาทำกัน และสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ผ่านความผูกพันของพวกเขาร่วมกันในกิจกรรมเหล่านี้ (Wenger, 1998) ผู้เรียนในกรณีศึกษาของเรารายงานตัวแรงรอบวาระทั่วไปหรือพื้นที่สำหรับการเรียนรู้ ด้วยวิธีนี้ เรียนรู้ร่วมกันและผลประโยชน์ของสมาชิก พร้อมร่วมทางสังคม และประวัติศาสตร์บริบท ให้ชุมชนร่วมกัน (นิตยสาร et al., 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นภายในชุมชนยาวนานดูเหมือนลึกซึ้งมากที่สุด สมาชิกของชุมชนที่จะผูกพันเป็นทางการโดยสิ่งที่พวกเขาทำร่วมกันและสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ผ่านการมีส่วนร่วมของพวกเขาร่วมกันในกิจกรรมเหล่านี้ (Wenger, 1998) ผู้เข้าร่วมในการศึกษากรณีของเรารายงานตัวตนที่แข็งแกร่งรอบวาระการประชุมร่วมกันหรือมีพื้นที่สำหรับการเรียนรู้ ด้วยวิธีนี้ร่วมกันเรียนรู้และความสนใจของสมาชิกร่วมกับบริบทที่ใช้ร่วมกันทางสังคมและประวัติศาสตร์ให้ชุมชนร่วมกัน (ครัว, et al., 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นภายในชุมชนที่ดูเหมือนยาวนานลึกซึ้งมากที่สุด สมาชิกของชุมชนเป็นแบบผูก โดยสิ่งที่พวกเขาทำกัน และสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ผ่านการประสานร่วมกันในกิจกรรมเหล่านี้ ( เวนเกอร์ , 1998 ) ผู้เข้าร่วมในคดีของเราบ่งชี้ว่าตัวตนที่แข็งแกร่งรอบทั่วไปวาระหรือพื้นที่สำหรับการเรียนรู้ ในวิธีนี้แบ่งปันการเรียนรู้และความสนใจของสมาชิก พร้อมกับแบ่งปันสังคมและบริบททางประวัติศาสตร์ ให้ชุมชนร่วมกัน ( ครัว , et al . , 2012 )