Two instructor’ model, called as “t

Two instructor’ model, called as “the first and second instructed model” was implemented in these courses.
This model was developed by the researchers (Selvi and Çardak, 2009). The first instructor gives voice and text
messages and carries out visual contact with the classroom. The second instructor also joined the virtual
classroom and as a mentor s/he used only text messages to follow the virtual classroom, gave feedback, provided
extra information, reinforcement, asked questions, and shared some ideas with the first instructor and the
students. Some of the learning and teaching activities such as homework, group and individual studies and
discussion of the topic of week were realized on the Form of Discussion setting so that 24 hours reflection was
possible during the day except for the midterm and final exams of the course.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนสอง ' รุ่น เรียกว่าเป็น "หนึ่ง และสอง instructed รุ่น" ได้ดำเนินการในหลักสูตรเหล่านี้รุ่นนี้ถูกพัฒนา โดยนักวิจัย (Selvi และ Çardak, 2009) ผู้สอนที่แรกให้เสียงและข้อความข้อความ และดำเนินติดต่อภาพกับห้องเรียน สอนสองยังร่วมเสมือนห้องเรียน และเป็นปรึกษาที่หล่อใช้เฉพาะข้อความข้อความตามห้องเรียนเสมือน ให้ข้อคิดเห็น ให้ข้อมูลเพิ่มเติม เสริม คำถาม และใช้ความคิดบางอย่างร่วมกับผู้สอนคนแรกและนักเรียน การเรียนรู้และการสอนกิจกรรมเช่นบ้าน กลุ่ม และแต่ละการศึกษา และสนทนาหัวข้อสัปดาห์ถูกรับรู้ในการตั้งค่าแบบฟอร์มการสนทนานั้นถูกสะท้อนตลอด 24 ชั่วโมงเป็นไปได้ในระหว่างวันเว้นสอบกลางและสอบขั้นสุดท้ายของหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สองอาจารย์ 'รูปแบบที่เรียกว่าเป็น "รูปแบบการสั่งครั้งแรกและครั้งที่สอง" ได้ดำเนินการในหลักสูตรเหล่านี้.
รุ่นนี้ได้รับการพัฒนาโดยนักวิจัย (Selvi และ Cardak 2009)
ผู้สอนครั้งแรกที่ให้เสียงและข้อความข้อความและดำเนินการติดต่อภาพกับห้องเรียน อาจารย์ผู้สอนที่สองยังได้ร่วมเสมือนห้องเรียนและเป็นที่ปรึกษาวินาที / เขาใช้ข้อความเดียวที่จะทำตามห้องเรียนเสมือนจริงให้ข้อเสนอแนะให้ข้อมูลเพิ่มเติมเสริมถามคำถามและความคิดบางอย่างที่ใช้ร่วมกันกับอาจารย์ผู้สอนครั้งแรกและนักเรียน บางส่วนของการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนการสอนเช่นการบ้านกลุ่มและการศึกษาของแต่ละบุคคลและอภิปรายในหัวข้อของสัปดาห์ได้ตระหนักถึงในแบบฟอร์มของการตั้งค่าการอภิปรายเพื่อให้บริการตลอด 24 ชั่วโมงสะท้อนเป็นไปได้ในระหว่างวันที่ยกเว้นการสอบกลางภาคและครั้งสุดท้ายของหลักสูตร.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รุ่นสองอาจารย์ ' เรียกว่าเป็น " โมเดล " ที่ 1 และ 2 ให้ใช้ในหลักสูตรเหล่านี้ .
รุ่นนี้ถูกพัฒนาโดยนักวิจัย ( selvi และÇ ardak , 2009 ) ผู้สอนอย่างให้เสียงและข้อความ
และดําเนินการมองเห็นกับห้องเรียน อาจารย์ร่วมเสมือน
2ห้องเรียน และเป็นพี่เลี้ยง / s เขาใช้ข้อความตามห้องเรียนเสมือน ให้ข้อเสนอแนะ ให้
ข้อมูลเสริม , เสริม , ถามคำถามและแบ่งปันความคิดบางอย่างกับผู้สอนและนักเรียนก่อน
. บางส่วนของกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น การบ้าน , กลุ่มและการศึกษาของแต่ละบุคคลและ
การอภิปรายของหัวข้อของสัปดาห์ตระหนักในรูปแบบของการตั้งค่าเพื่อให้ 24 ชั่วโมงสะท้อนคือ
เป็นไปได้ในระหว่างวัน ยกเว้นการสอบมิดเทอม และสุดท้ายของหลักสูตร