3.7. Individual reportsOne of the i

3.7. Individual reports
One of the important characteristic of ZOSMAT is that
system recognize entering person and direct in system.
ZOSMAT gives information only about entering person
without any question in this section (Fig. 7).
3.7.1. Individual reports – screen 1 (report based on topic)
Detailed evaluations about topic that the student
learned present to him as a table in this screen. In this table,
ZOSMAT manager interprets the student’s learning situations
for each sub topics (concepts) belonging currently
topic. Aim of this section is to give the student an opportunity
to see his/her lack for currently topic.
3.7.2. Individual reports – screen 2 (general report)
ZOSMAT manager interprets the student’s learning situations
for all topics. Aim of this section is to give the student
an opportunity to see his/her lack for all topics.
General report distinguishes from performance reports
with individual evaluation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.7 การบุคคลรายงานหนึ่งของลักษณะสำคัญของ ZOSMAT คือระบบจดจำบุคคลที่ป้อน และโดยตรงในระบบZOSMAT ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการป้อนคนเท่านั้นไม่ มีคำถามใด ๆ ในส่วนนี้ (Fig. 7)3.7.1 การบุคคลรายงาน – จอ 1 (รายงานตามหัวข้อ)รายละเอียดเกี่ยวกับหัวข้อการประเมินที่นักเรียนเรียนรู้อยู่กับเขาเป็นตารางในหน้าจอนี้ ในตารางนี้ผู้จัดการ ZOSMAT แปลสถานการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนสำหรับแต่ละย่อยหัวข้อ (แนวคิด) ของปัจจุบันหัวข้อ จุดมุ่งหมายของส่วนนี้คือการ ให้นักเรียนมีโอกาสดูเขา/เธอขาดสำหรับหัวข้อในปัจจุบัน3.7.2 การบุคคลรายงาน – จอ 2 (รายงานทั่วไป)ผู้จัดการ ZOSMAT แปลสถานการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนหัวข้อทั้งหมด จุดมุ่งหมายของส่วนนี้คือให้นักเรียนมีโอกาสดูเขา/เธอขาดหัวข้อทั้งหมดรายงานทั่วไปแตกต่างจากรายงานประสิทธิภาพการทำงานมีการประเมินผลแต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.7 รายงานบุคคล
หนึ่งในลักษณะที่สำคัญของ ZOSMAT คือการที่
ระบบการรับรู้เข้าสู่บุคคลและตรงในระบบ.
ZOSMAT ให้ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับการป้อนคน
โดยไม่มีข้อสงสัยใด ๆ ในส่วนนี้ (รูปที่. 7).
3.7.1 รายงานส่วนบุคคล - หน้าจอที่ 1 (ตามรายงานในหัวข้อ)
การประเมินรายละเอียดเกี่ยวกับหัวข้อที่นักเรียน
ได้เรียนรู้ในปัจจุบันเขาเป็นตารางในหน้าจอนี้ ในตารางนี้
ผู้จัดการ ZOSMAT ตีความสถานการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน
ในแต่ละหัวข้อย่อย (แนวคิด) ที่เป็นปัจจุบัน
หัวข้อ จุดมุ่งหมายของมาตรานี้คือการให้นักเรียนมีโอกาส
ที่จะเห็น / ขาดเธอของเขาสำหรับหัวข้อในขณะนี้.
3.7.2 รายงานส่วนบุคคล - หน้าจอ 2 (รายงานทั่วไป)
ผู้จัดการ ZOSMAT ตีความสถานการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน
สำหรับทุกหัวข้อ จุดมุ่งหมายของมาตรานี้คือการให้นักเรียน
มีโอกาสที่จะเห็นการขาดของเขา / เธอสำหรับทุกหัวข้อ.
รายงานทั่วไปแตกต่างจากรายงานผลการดำเนินงาน
ที่มีการประเมินผลของแต่ละบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.7 รายงานรายบุคคล
หนึ่งในคุณลักษณะที่สำคัญของ zosmat ที่ระบบรู้จักบุคคล และตรงเข้า

zosmat ในระบบ ให้ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับการป้อนคน
โดยไม่ต้องคำถามในส่วนนี้ ( รูปที่ 7 ) .
3.7.1 . แต่ละรายงาน–หน้าจอ 1 ( รายงานตามหัวข้อ )
รายละเอียดการประเมินเกี่ยวกับหัวข้อที่นักเรียนเรียนรู้ปัจจุบัน
เขาเป็นตารางในหน้าจอนี้ในโต๊ะนี้
ผู้จัดการ zosmat แปลของนักเรียนการเรียนรู้สถานการณ์
สำหรับแต่ละหัวข้อย่อย ( แนวคิด ) ที่อยู่ปัจจุบัน
หัวข้อ วัตถุประสงค์ของส่วนนี้คือ เพื่อให้นักศึกษามีโอกาส
เห็นเขา / เธอต้องการขณะนี้เรื่อง . .
3.7.2 . แต่ละรายงาน–หน้าจอ 2 ( รายงานทั่วไป )
ผู้จัดการ zosmat แปลของนักเรียนการเรียนรู้สถานการณ์
สำหรับหัวข้อทั้งหมดวัตถุประสงค์ของส่วนนี้คือ เพื่อให้นักศึกษาพยาบาลมีโอกาสที่จะเห็นเขา / เธอต้องการหัวข้อทั้งหมด รายงานการปฏิบัติงานรายงาน

ทั่วไปแตกต่างจากการประเมินบุคคล