“learning, attention, memory, decis

“learning, attention, memory, decision making and social functioning”.1 This accords with research in psychophysiology which shows that learning effective emotion regulation techniques can significantly enhance attention, memory recall, comprehension, reasoning ability, creativity and task performance in adults and children (see the research review in McCraty et al.,
2006).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"เรียนรู้ ความสนใจ หน่วยความจำ การตัดสินใจ และทำงานสังคม" .1 นี้ accords กับวิจัยใน psychophysiology ซึ่งแสดงอารมณ์ที่มีผลเรียนรู้เทคนิคการควบคุมอย่างมีนัยสำคัญสามารถเพิ่มความสนใจ การเรียกคืนหน่วยความจำ ความ เข้าใจ ความสามารถ ความคิดสร้างสรรค์ และงานประสิทธิภาพในผู้ใหญ่และเด็กใช้เหตุผล (ดูงานวิจัยที่ทบทวนใน McCraty et al.,2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"การเรียนรู้ความจำการตัดสินใจและการทำงานสังคม" 0.1 นี้สอดคล้องกับการวิจัยใน Psychophysiology ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้เทคนิคการควบคุมอารมณ์ที่มีประสิทธิภาพอย่างมีนัยสำคัญสามารถเพิ่มความสนใจการเรียกคืนหน่วยความจำความเข้าใจความสามารถในการใช้เหตุผล, ความคิดสร้างสรรค์และผลการดำเนินงานในเด็กและผู้ใหญ่ (ดูความคิดเห็นของการวิจัยใน McCraty, et al.,
2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" การเรียนรู้ , ความสนใจ , ความจำ , การตัดสินใจและการทำงานทางสังคม " . 1 นี้สอดคล้องกับการวิจัยใน psychophysiology ซึ่งแสดงว่า เรียนรู้เทคนิคการควบคุมอารมณ์ที่มีประสิทธิภาพอย่างมากสามารถเพิ่มความสนใจ ความจำ ความเข้าใจ ความสามารถในการใช้เหตุผลเชิงความคิดสร้างสรรค์และการปฏิบัติงานในเด็กและผู้ใหญ่ ( ดูวิจัยการทบทวนใน mccraty et al . ,
2006 ) .