When considering the college affili

When considering the college affiliation of the universities offering HRD related
undergraduate degrees, this study found that 10 (37.04%) were in the College of Education. However, when considering the number of colleges that include education in their name (just not
exclusively), the number of colleges increases to 20. This finding is significant as the resulting
percentage (62.95%) is similar to what Kuchinke (2002) found when studying graduate programs
(72.36%).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อพิจารณาสังกัดวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเกี่ยวข้องกับ HRDองศาตรี การศึกษานี้พบ 10 (37.04%) ในวิทยาลัยการศึกษา อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาจำนวนของวิทยาลัยที่มีการศึกษาในชื่อของพวกเขา (เพียงไม่โดยเฉพาะ), หมายเลขของวิทยาลัยเพิ่ม 20 ค้นพบนี้มีความสำคัญเป็นผลเปอร์เซ็นต์ (62.95%) จะคล้ายกับสิ่ง Kuchinke (2002) พบเมื่อเรียนสำเร็จการศึกษา(72.36%)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อพิจารณาสังกัดวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเสนอที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
ระดับปริญญาตรีการศึกษาครั้งนี้พบว่า 10 (37.04%) อยู่ในการศึกษาของวิทยาลัย แต่เมื่อพิจารณาจากจำนวนของวิทยาลัยที่มีการศึกษาในชื่อของพวกเขา (เพียงไม่
เฉพาะ) จำนวนของวิทยาลัยเพิ่มขึ้น 20 การค้นพบนี้มีความสำคัญในฐานะที่เกิดขึ้น
ร้อยละ (62.95%) คล้ายกับสิ่งที่ Kuchinke (2002) พบว่าเมื่อ โปรแกรมการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
(72.36%)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อพิจารณาจากต้นสังกัดวิทยาลัยของมหาวิทยาลัยเสนอคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องตรีองศา พบว่า 10 ( 37.04 % ) อยู่ในวิทยาลัยการศึกษา อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาจากจำนวนของวิทยาลัยที่ประกอบด้วยการศึกษาในชื่อของตนเอง ( ไม่เพียงโดยเฉพาะ ) , จํานวนของการเพิ่มขึ้นของวิทยาลัย 20 การค้นพบนี้มีความสำคัญเป็นที่เกิดขึ้นค่าการทดสอบพบ % ) คล้ายกับ kuchinke อะไร ( 2002 ) พบว่าเมื่อศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา( 72.36 % )