The basic problem in learning to re

The basic problem in learning to read words is associating semantics (what
words mean), orthography (how words are written) and phonology (how words
are pronounced). Morphology is fundamentally related to semantics, but it also
provides important clues about how words should be written and pronounced.
For example, morphology helps us know that the “un” sound at the end of
designation is not written , because it stands for the suffix.
Morphology also provides clues about how to pronounce words; for example, the
in reach represents one sound because it is within a morpheme, whereas in
react these letters represent two sounds because they are in separate morphemes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาพื้นฐานในการเรียนรู้การอ่านคำที่ถูกเชื่อมโยงความหมาย (อะไรคำความหมาย), orthography (วิธีคำเขียน) และวารสารมนุษยศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร (วิธีคำมีการออกเสียง) สัณฐานวิทยาความเกี่ยวข้องกับความหมาย แต่มันยังให้เบาะแสสำคัญเกี่ยวกับวิธีคำควรจะเขียน และออกเสียงตัวอย่าง สัณฐานวิทยาช่วยให้เรารู้ว่าเสียง "un" จบไม่มีเขียนกำหนด เพราะมันหมายถึงการ <-ไอออน > ต่อท้ายสัณฐานวิทยายังให้เบาะแสเกี่ยวกับวิธีการออกเสียงคำ ตัวอย่าง การ ในถึงแทนหนึ่งเสียง เพราะภายในเป็น morpheme ในขณะที่ในตอบสนองเสียงสองเหล่านี้แสดงถึงตัวอักษรเนื่องจากมีการแยก morphemes

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาพื้นฐานในการเรียนรู้ที่จะอ่านคำเชื่อมโยงความหมาย
(สิ่งที่คำหมายถึง) การันต์ (วิธีคำที่เขียน) และระบบเสียง
(วิธีการคำมีความเด่นชัด) สัณฐานวิทยาที่เกี่ยวข้องลึกซึ้งความหมาย
แต่ก็ยังให้เบาะแสสำคัญเกี่ยวกับวิธีการคำควรจะเขียนและออกเสียง.
ยกตัวอย่างเช่นสัณฐานวิทยาช่วยให้เรารู้ว่า "ยกเลิก"
เสียงในตอนท้ายของการแต่งตั้งไม่ได้เขียนเพราะมันหมายถึง <-ion> คำต่อท้าย.
สัณฐานวิทยายังให้เบาะแสเกี่ยวกับวิธีการออกเสียงคำ; ยกตัวอย่างเช่น
ในการเข้าถึงเป็นหนึ่งเสียงเพราะมันอยู่ในหน่วยในขณะที่ในการตอบสนองต่อตัวอักษรเหล่านี้เป็นตัวแทนของทั้งสองฟังเพราะพวกเขาอยู่ใน morphemes แยกต่างหาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาพื้นฐานในการเรียนรู้ที่จะอ่านเพลงประกอบอรรถศาสตร์ ( สิ่งที่
หมายถึงคำพูด ) , 5 ( ว่าคำเขียน ) และภาษา ( วิธีคำ
ชัดเจน ) โครงสร้างมีความสัมพันธ์ลึกซึ้งกับความหมาย แต่มันยังให้เบาะแสสำคัญเกี่ยวกับวิธีการ
คำควรเขียนและออกเสียง .
ตัวอย่างเช่นโครงสร้างจะช่วยให้เราทราบว่า " ยูเอ็น " เสียงปลาย
ชื่อไม่ได้เขียน < a > เพราะมันยืนสำหรับ < - ไอออน > ต่อท้าย .
สัณฐานยังให้เบาะแสเกี่ยวกับวิธีการออกเสียงคำ ตัวอย่างเช่น
< EA > ในการเข้าถึงเป็นหนึ่งเสียง เพราะมันเป็น ภายใน จาก ในขณะที่
ตอบสนองตัวอักษรเหล่านี้เป็นตัวแทนสองเสียง เพราะพวกเขาอยู่ใน แยก เสียงสระ