Health education classes for the tw

Health education classes for the two control groups were performed 15 minutes a week and included topics of inter¬est to people with COPD, such as basic lung physiology, pathophysiology of COPD, commonly used medications, breathing techniques, healthy eating, relaxation, travel considerations, and energy conservation. One general education session was administered as a booster at the 3-month, 6-month, and 9-month follow-up visits; specific topics were osteoarthritis, cardiovascular risk factors, and cholesterol.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนศึกษาสุขภาพสำหรับกลุ่มควบคุมสองดำเนิน 15 นาทีต่อสัปดาห์และรวมหัวข้อของ inter¬est คนที่มีแอนเดอรส์ เช่นปอดพื้นฐานสรีรวิทยา pathophysiology ของแอนเดอรส์ ยา เทคนิค การรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ ผ่อน คลาย การหายใจที่ใช้กันทั่วไปเดินทางพิจารณา และอนุรักษ์พลังงาน หนึ่งเซสชั่นการศึกษาทั่วไปได้รับการดูแลเป็นบูสเตอร์ที่ที่ 3 เดือน 6 เดือน และ 9 เดือนติดตามชม หัวข้อเฉพาะที่มีโรคข้อเข่าเสื่อม หัวใจและหลอดเลือดปัจจัยเสี่ยง และไขมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สุขศึกษาชั้นเรียนสำหรับทั้งสองกลุ่มได้ดำเนินการควบคุม 15 นาทีต่อสัปดาห์และรวมหัวข้อinter¬estกับคนที่มีปอดอุดกั้นเรื้อรังเช่นปอดสรีรวิทยาพื้นฐานพยาธิสรีรวิทยาของปอดอุดกั้นเรื้อรัง, ยาที่ใช้กันทั่วไปเทคนิคการหายใจ, การรับประทานอาหารที่ดีต่อสุขภาพการผ่อนคลายการเดินทาง และการอนุรักษ์พลังงาน หนึ่งในเซสชั่นการศึกษาทั่วไปเป็นยาเป็นผู้สนับสนุนที่ 3 เดือน 6​​ เดือนและ 9 เดือนเข้าชมติดตาม; หัวข้อที่เฉพาะเจาะจงเป็นโรคข้อเข่าเสื่อมปัจจัยเสี่ยงโรคหัวใจและหลอดเลือดและคอเลสเตอรอล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนสุขศึกษาสำหรับสองกลุ่มควบคุมจำนวน 15 นาทีต่อสัปดาห์ และรวมอยู่ในหัวข้อของ อินเตอร์ ¬ EST ในผู้ที่เป็นโรคปอดอุดกั้น เช่น สรีรวิทยาของปอดขั้นพื้นฐาน , พยาธิสรีรวิทยาของโรคปอดอุดกั้นเรื้อรัง มักใช้เทคนิคการหายใจเพื่อสุขภาพการรับประทานอาหาร การพักผ่อน การท่องเที่ยว และอนุรักษ์พลังงาน หนึ่งเซสชั่นการศึกษาทั่วไปคือ 1 และที่ 3 Booster ,6 เดือน และ 9 เดือน ติดตามชม ; หัวข้อที่เฉพาะเจาะจงและโรคข้อเข่าเสื่อม , ปัจจัย , เสี่ยงโรคหัวใจและคอเลสเตอรอล