PBL in Republic Polytechnic• a cond

PBL in Republic Polytechnic
• a conducive learning environment for the development of self-directed learning
• learning that is situated and collaborative;
• the significance of “prior knowledge”, “problems”, “practice”, “sense-making”, and “reflection” in knowledge and skill acquisition;
• the value of a facilitator and scaffolding in guiding learning; and
• the importance of continuous assessment that is both formative and summative.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบ PBL ในสาธารณรัฐโปลีเทคนิค•สภาพแวดล้อมที่เอื้อการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาของการเรียนรู้การกำกับตนเอง•การเรียนรู้ที่มีอยู่ และทำงานร่วม กัน •ความสำคัญของการ "รู้" "ปัญหา" "ฝึก", "ความรู้สึก", และทำ "สะท้อน" ความรู้และทักษะซื้อ•มูลค่าของวิทยากรและนั่งร้านแนะการเรียนรู้ และ•ความสำคัญของการประเมินอย่างต่อเนื่องที่ก่อสร้าง และงานกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

PBL ในสาธารณรัฐโปลีเทคนิค
•สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาของการกำกับตนเองในการเรียนรู้
•การเรียนรู้ที่มีอยู่และการทำงานร่วมกัน;
•ความสำคัญของ "ความรู้ก่อน", "ปัญหา", "การปฏิบัติ", "ความรู้สึกที่ทำ" และ " สะท้อนให้เห็นถึง "ความรู้และทักษะในการเข้าซื้อกิจการ;
•มูลค่าของผู้อำนวยความสะดวกและนั่งร้านในการชี้นำการเรียนรู้; และ
•ความสำคัญของการประเมินผลอย่างต่อเนื่องที่มีทั้งทางและปลายทางที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

PBL ในสาธารณรัฐสารพัดช่าง- รวมทั้งสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง- การเรียนรู้นั้นตั้งอยู่ และร่วมกัน ;- ความสำคัญของ " ความรู้ " ก่อน " ปัญหา " , " การปฏิบัติ " , " ความรู้สึกที่ทำให้ " และ " เงา " ในความรู้และการแสวงหาทักษะ ;- ค่าของผู้ประสานงานนั่งร้านและแนวทางในการเรียนรู้ และ- ความสำคัญของการประเมินที่เป็นอย่างต่อเนื่อง ทั้งการก่อสร้างเพื่อ .