6. Balance Teamwork and Individual

6. Balance Teamwork and Individual Work
Teamwork and collaboration occur regularly in a PBL project. We want to leverage collaboration as much as content. However, there are times when individual instruction and practice may be needed. You need to differentiate the learning environment because some students learn better on their own, and others learn better in a team. In fact, we all need time to process and think alone just as much as we need time to learn from our peers. Make sure to balance both so that you are supporting a collaborative environment while allowing time to meet students on an individual basis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

6. ทำงานเป็นทีมและแต่ละยอดทำงานเป็นทีมและทำงานร่วมกันเกิดขึ้นเป็นประจำในโครงการ PBL เราต้องการใช้ประโยชน์จากความร่วมมือที่เป็นเนื้อหา อย่างไรก็ตาม มีบางครั้งที่เมื่อการเรียนการสอนรายบุคคลและการปฏิบัติอาจจะจำเป็น คุณต้องแยกความแตกต่างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ เพราะนักเรียนบางคนเรียนรู้ได้ดีด้วยตนเอง และผู้อื่นเรียนรู้ได้ดีในทีมงาน ในความเป็นจริง เราทุกคนต้องการเวลาเพื่อดำเนินการ และคิดว่า อยู่คนเดียวก็ได้เท่าที่เราต้องการเวลาเพื่อเรียนรู้จากเพื่อนของเรา ตรวจสอบยอดดุลทั้งสองเพื่อให้คุณสนับสนุนสภาพแวดล้อมการทำงานร่วมกันยังช่วยให้เวลาในการตอบสนองนักเรียนสำหรับแต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6. ยอดคงเหลือในการทำงานเป็นทีมและบุคคลทำงาน
ทำงานเป็นทีมและการทำงานร่วมกันเกิดขึ้นเป็นประจำในโครงการ PBL เราต้องการที่จะใช้ประโยชน์จากการทำงานร่วมกันมากที่สุดเท่าที่เนื้อหา แต่มีบางครั้งเมื่อมีการเรียนการสอนของแต่ละบุคคลและการปฏิบัติอาจมีความจำเป็น คุณต้องแยกความแตกต่างของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เพราะนักเรียนบางคนเรียนรู้ได้ดีของตัวเองและคนอื่น ๆ เรียนรู้ได้ดีในทีม ในความเป็นจริงที่เราทุกคนต้องใช้เวลาในการประมวลผลและคิดว่าเพียงคนเดียวที่มากที่สุดเท่าที่เราจะต้องใช้เวลาในการเรียนรู้จากเพื่อนของเรา ตรวจสอบให้แน่ใจเพื่อความสมดุลของทั้งสองเพื่อให้คุณจะสนับสนุนสภาพแวดล้อมร่วมกันในขณะที่ให้เวลาในการตอบสนองความต้องการของนักเรียนเป็นรายบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6 . การทำงานเป็นทีมสมดุล และแต่ละงานการทำงานเป็นทีมและความร่วมมือที่เกิดขึ้นเป็นประจำในโครงการ PBL . เราต้องการที่จะใช้ประโยชน์จากความร่วมมือเท่าที่เนื้อหา อย่างไรก็ตาม มีครั้งเมื่อการเรียนการสอนของแต่ละบุคคลและการปฏิบัติอาจจะต้องการ คุณต้องแยกแยะ สิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้ เพราะนักเรียนบางคนเรียนรู้ได้ดีกว่าตนเอง และผู้อื่น เรียนรู้ที่ดีในทีมงาน ในความเป็นจริง เราทุกคนต้องการเวลาและกระบวนการคิด ลำพังแค่เท่าที่เราต้องการเวลาที่จะเรียนรู้จากเพื่อนของเรา ตรวจสอบให้แน่ใจเพื่อความสมดุลของทั้งสองเพื่อให้คุณมีการสนับสนุนสภาพแวดล้อมร่วมกันในขณะที่ให้เวลาตอบสนองผู้เรียนเป็นราย