4. Field study 14.1. Method4.1.1. SampleA total of 634 snack purchases การแปล - 4. Field study 14.1. Method4.1.1. SampleA total of 634 snack purchases ไทย วิธีการพูด

4. Field study 14.1. Method4.1.1. S

4. Field study 1
4.1. Method
4.1.1. Sample
A total of 634 snack purchases from vending machines at three
locations of a European University of Applied Sciences were registered.
Snack decisions were measured retrospectively by the
amount of sales and not individually. Hence, no demographics for
the sample were obtained. However, an independent survey with
ten individuals at each of the three vending machine locations was
conducted, giving a better notion of the sample. Data from these 30
individuals (25 females, Mage ¼ 29.60, SDage ¼ 9.77) suggest that a
campus sample can be assumed. Purchases of several non-food
products (i.e., chewing gum or beverages) were excluded. Due to
a daily altering assortment, sandwiches were also not considered
for the analysis. The exclusion of these 106 purchases bypasses the
ambiguity of classifying the products as healthy or unhealthy
snacks. A final sample of 528 snack purchases remained for the
analysis.
4.1.2. Design and procedure
The field study employed a one-factorial within-subjects design
with four conditions. One of four options (a nature, activity, or fun
fair poster or no poster) was placed next to the vending machine,
with each option displayed for one fourth of the time. According to
a Latin-square design, the four poster conditions were permuted
and counterbalanced across the three test locations. In a period of
one month (from April 28 to May 25, 2014), poster conditions were
systematically combined with the vending machine at each test
location in weekly intervals. Each poster-location combination was
tested once.
Consumers were primed with a poster placed next to a vending
machine. All testing occurred during the regular term time, that is,
during a period with no exams or holidays and with a constant
opening time. All snack purchases were registered in collaboration
with the owner of the vending machines, a regional bakery. This
was conducted in line with the usual and periodic vending machine
restock. Specifically, the number of healthy and unhealthy snack
purchaseswas subsequently measured by a daily inventory of snack
sales for each condition and location.
4.1.3. Materials
4.1.3.1. Posters. In the treatment conditions, a nature poster, an
activity poster, or a fun fair poster was placed in the consumers’
visual line. No poster was placed for the control condition. All
poster motifs were chosen by means of an exploratory pilot study.
An accumulation of potential motifs was determined by unstructured
single in-depth interviews with male and female students,
asking what they associate with healthy and hedonic nutrition. All
associations were collected in the form of key words. Frequently
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
4 ศึกษาฟิลด์ 14.1. วิธี4.1.1. ตัวอย่างจำนวน 634 ขนมซื้อจากตู้ที่สามสถานที่ตั้งของมหาวิทยาลัยในยุโรปใช้วิทยาศาสตร์ถูกลงทะเบียนตัดสินใจขนมถูกวัดย้อนหลังโดยการยอดขาย และไม่มีเอกลักษณ์ ดังนั้น ไม่มีข้อมูลประชากรสำหรับตัวอย่างที่ได้รับ อย่างไรก็ตาม อิสระการสำรวจด้วยเป็นสิบคนในแต่ละสถานที่ตั้งตู้สามดำเนินการ ให้ความคิดดีของตัวอย่าง ข้อมูลเหล่านี้ 30บุคคล (หญิง 25, Mage ¼ SDage 29.60 ¼ 9.77) แนะนำที่เป็นสามารถสันนิษฐานอย่างวิทยาเขต ซื้อหลายอาหารไม่ผลิตภัณฑ์ (เช่น หมากฝรั่งและเครื่องดื่ม) ถูกแยกออก เนื่องจากการจัดประเภทดัดแปลงประจำวัน แซนด์วิชยังไม่ผ่านการพิจารณาว่าสำหรับการวิเคราะห์ ยกเว้นการ 106 เหล่านี้ซื้อ bypasses การคลุมเครือของการจัดประเภทผลิตภัณฑ์สุขภาพ หรือไม่แข็งแรงอาหารว่าง ตัวอย่างสุดท้ายของการซื้อขนม 528 ที่อยู่สำหรับการการวิเคราะห์4.1.2. ออกแบบ และกระบวนการการศึกษาฟิลด์ใช้แฟกทอเรียลหนึ่งในวิชาออกแบบเงื่อนไขที่สี่ หนึ่งในสี่ตัวเลือก (ในธรรมชาติ กิจกรรม หรือสนุกโปสเตอร์ที่ยุติธรรมหรือไม่มีโปสเตอร์) วางถัดจากเครื่องจำหน่ายสินค้าอัตโนมัติแต่ละตัวเลือกที่แสดงขึ้นสำหรับหนึ่งในสี่ของเวลา ตามที่แบบจัตุรัสละติน โปสเตอร์สี่เงื่อนไขถูก permutedและเท่า ๆ ที่ผ่านการทดสอบที่สามสถาน ในช่วงได้โปสเตอร์สภาวะหนึ่งเดือน (ตั้งแต่ 28 เมษายน 25 เดือน),เป็นระบบรวมกับตู้ที่แต่ละการทดสอบสถานที่ในช่วงเวลารายสัปดาห์ ผสมผสานแต่ละสถานที่โปสเตอร์ทดสอบครั้งเดียวผู้บริโภคมีรองพื้นกับโปสเตอร์ที่อยู่ติดกับจำหน่ายเครื่อง การทดสอบทั้งหมดเกิดขึ้นในช่วงเวลาปกติระยะ คือในช่วงเวลา ที่ไม่มีการสอบหรือวันหยุด และค่าคงเวลาเปิด ซื้อขนมทั้งหมดถูกลงทะเบียนในการทำงานร่วมกันกับเจ้าของตู้จำหน่ายเครื่องดื่ม เบเกอรี่ในภูมิภาค นี้ดำเนินการสอดคล้องกับเครื่องหยอดเหรียญปกติ และประจำงวดเรียก เฉพาะ จำนวนขนมที่มีสุขภาพดี และแข็งแรงpurchaseswas มาวัด โดยสินค้าคงคลังประจำวันของว่างขายสำหรับแต่ละสภาพและตำแหน่งที่ตั้ง4.1.3. วัสดุ4.1.3.1. โปสเตอร์ ในการรักษาสภาพ โปสเตอร์ธรรมชาติ การโปสเตอร์กิจกรรม หรือโปสเตอร์ยุติธรรมสนุกสนานอยู่ในของผู้บริโภคแสดงบรรทัด โปสเตอร์ไม่ถูกวางเงื่อนไขควบคุม ทั้งหมดโปสเตอร์ลวดลายถูกเลือกโดยวิธีการศึกษานำร่องสำรวจกำหนดการสะสมของลวดลายที่อาจเกิดขึ้น โดยไม่มีโครงสร้างสัมภาษณ์เชิงลึกเดียวนักเรียนชาย และหญิงขอให้สิ่งที่พวกเขาเชื่อมโยงกับสุขภาพ และทุ่มเทประเมินโภชนาการ ทั้งหมดความสัมพันธ์ของถูกจัดเก็บในรูปของคำสำคัญ บ่อย
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
4. การศึกษาภาคสนาม 1
4.1 วิธี
4.1.1 ตัวอย่าง
รวม 634 การซื้อขนมจากเครื่องจำหน่ายที่สาม
สถานที่ของยุโรปมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์ได้รับการจดทะเบียน.
ตัดสินใจ Snack วัดย้อนหลังโดย
ปริมาณการขายและไม่ได้เป็นรายบุคคล ดังนั้นประชากรไม่มี
ตัวอย่างที่ได้รับ อย่างไรก็ตามการสำรวจอิสระที่มี
สิบบุคคลที่สามแต่ละสถานที่จำหน่ายเครื่องได้รับการ
ดำเนินการให้ความคิดที่ดีขึ้นของกลุ่มตัวอย่าง ข้อมูลจาก 30
บุคคล (หญิง 25 คนผู้วิเศษ¼ 29.60, SDage ¼ 9.77) ขอแนะนำว่า
ตัวอย่างมหาวิทยาลัยสามารถสันนิษฐาน ซื้อที่ไม่ใช่อาหารหลาย
ผลิตภัณฑ์ (เช่นการเคี้ยวหมากฝรั่งหรือเครื่องดื่ม) ได้รับการยกเว้น เนื่องจาก
การแบ่งประเภทการเปลี่ยนแปลงรายวัน, แซนวิชก็ยังไม่ได้พิจารณา
ในการวิเคราะห์ ยกเว้นเหล่านี้ซื้อสินค้า 106 ทะลุ
ความคลุมเครือของการแบ่งประเภทของผลิตภัณฑ์สุขภาพที่ไม่แข็งแรงหรือ
อาหารว่าง ตัวอย่างสุดท้ายของการสั่งซื้อ 528 สแน็คยังคงอยู่สำหรับ
การวิเคราะห์.
4.1.2 การออกแบบและขั้นตอน
การศึกษาข้อมูลการจ้างงานการออกแบบหนึ่งปัจจัยภายในวิชา
กับสี่เงื่อนไข หนึ่งในสี่ตัวเลือก (ธรรมชาติกิจกรรมสนุกหรือ
โปสเตอร์ที่เป็นธรรมหรือไม่โปสเตอร์) ถูกนำมาวางติดกับเครื่องหยอดเหรียญที่
มีตัวเลือกสำหรับการแสดงหนึ่งในสี่ของเวลาในแต่ละ ตามที่
มีการออกแบบละตินตารางสี่เงื่อนไขโปสเตอร์ถูก permuted
และเคาน์เตอร์ในสามสถานที่ทดสอบ ในช่วงเวลาของ
หนึ่งเดือน (จาก 28 เมษายนถึง 25 พฤษภาคมปี 2014), สภาพโปสเตอร์ถูก
รวมกับระบบเครื่องหยอดเหรียญในการทดสอบแต่ละ
สถานที่ในช่วงเวลารายสัปดาห์ รวมกันโปสเตอร์แต่ละสถานที่ได้รับการ
ทดสอบครั้งเดียว.
ผู้บริโภค primed กับโปสเตอร์จะอยู่ติดกับหยอดเหรียญ
เครื่อง การทดสอบทั้งหมดเกิดขึ้นในช่วงระยะเวลาปกตินั่นคือ
ในช่วงเวลาที่ไม่มีการสอบหรือวันหยุดและมีความคงที่
เวลาเปิด การซื้อขนมทั้งหมดได้รับการจดทะเบียนในการทำงานร่วมกัน
กับเจ้าของตู้หยอดเหรียญที่เบเกอรี่ในระดับภูมิภาค นี้
ได้ดำเนินการในแนวเดียวกันกับเครื่องหยอดเหรียญตามปกติและระยะ
สต็อก โดยเฉพาะจำนวนที่ไม่แข็งแรงมีสุขภาพดีและอาหารว่าง
purchaseswas วัดภายหลังจากสินค้าคงคลังประจำวันของสแน็ค
ยอดขายสำหรับแต่ละสภาพและสถานที่.
4.1.3 วัสดุ
4.1.3.1 โปสเตอร์ ในสภาพการรักษาโปสเตอร์ธรรมชาติเป็น
โปสเตอร์กิจกรรมหรือโปสเตอร์ยุติธรรมสนุกถูกวางไว้ในของผู้บริโภค
เส้นภาพ ไม่มีโปสเตอร์ถูกวางเงื่อนไขควบคุม ทั้งหมด
ลวดลายโปสเตอร์ได้รับการคัดเลือกโดยวิธีการศึกษานำร่องสำรวจ.
การสะสมของลวดลายที่มีศักยภาพถูกกำหนดโดยที่ไม่มีโครงสร้าง
เดียวสัมภาษณ์ในเชิงลึกกับชายและหญิงนักเรียน
ขอให้สิ่งที่พวกเขาเชื่อมโยงกับโภชนาการเพื่อสุขภาพและความชอบ ทุก
สมาคมถูกเก็บไว้ในรูปแบบของคำสำคัญ บ่อยๆ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
4 . เขตการศึกษา 14.1 . วิธี4.1.1 . ตัวอย่างรวมของที่ซื้อจากเครื่องขายขนมที่สามที่ตั้งของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์ยุโรปลงทะเบียน .การตัดสินใจขนมวัดย้อนหลังโดยปริมาณขาย และไม่ใช่แบบ ดังนั้น ไม่มีประชากรสำหรับตัวอย่างที่ได้รับ อย่างไรก็ตาม การสำรวจที่เป็นอิสระด้วยบุคคลสิบในแต่ละสามเครื่องสถานที่คือดำเนินการให้มีความคิดที่ดีขึ้นของกลุ่มตัวอย่าง ข้อมูลจาก 30บุคคล ( เพศหญิง 25 , Mage ¼ 29.60 sdage , ¼ 9.77 ) ชี้ให้เห็นว่าวิทยาเขตตัวอย่างสามารถสันนิษฐาน ไม่ซื้ออาหารหลาย ๆผลิตภัณฑ์ ( เช่น หมากฝรั่ง หรือเครื่องดื่ม ) ถูกแยกออก เนื่องจากวันเปลี่ยนการแบ่งประเภท แซนด์วิช ก็ไม่ถือว่าสำหรับการวิเคราะห์ ยกเว้นของเหล่านี้ซื้อทะลุ 106 คนความคลุมเครือของประเภทผลิตภัณฑ์สุขภาพหรือ unhealthyอาหารว่าง ตัวอย่างสุดท้ายของพวกขนมที่ซื้ออยู่สำหรับการวิเคราะห์4.1.2 . การออกแบบและกระบวนการเขตการศึกษาหนึ่ง ซึ่งใช้ในการออกแบบคนกับสี่เงื่อนไข หนึ่งใน 4 ตัวเลือก ( ธรรมชาติ กิจกรรม หรือสนุกโปสเตอร์โปสเตอร์ยุติธรรมหรือไม่ ) ถูกวางไว้ข้างเครื่องขายน้ำกับแต่ละตัวเลือกที่แสดงสำหรับหนึ่งในสี่ของเวลาที่ ตามเป็นแบบจัตุรัสละติน , สี่เงื่อนไข permuted โปสเตอร์และเป็น counterbalanced ข้ามทดสอบ 3 แห่ง ในช่วงระยะเวลาของหนึ่งเดือน ( จาก 28 เมษายน– 25 พฤษภาคม 2014 ) , ภาพโปสเตอร์เป็นระบบรวมกับเครื่องที่ทดสอบแต่ละสถานที่ในช่วงสัปดาห์ โปสเตอร์แต่ละสถานที่ รวมกันคือทดสอบอีกครั้งผู้บริโภคเป็น primed กับโปสเตอร์ที่วางอยู่ข้างๆ หยอดเหรียญเครื่อง ทั้งหมดเกิดขึ้นในช่วงระยะ เวลาในการทดสอบปกติ นั่นคือในช่วงระยะเวลาที่ไม่มีการสอบ หรือ วันหยุด และคงที่เวลาเปิด การซื้ออาหารว่าง ลงทะเบียนในความร่วมมือเจ้าของเครื่องขายแสตมป์อัตโนมัติเบเกอรี่ , ภูมิภาค นี้ดำเนินการในบรรทัดที่มีปกติและเครื่องเป็นระยะ ๆสต็อกสินค้า . โดยเฉพาะ จำนวนของสุขภาพและสุขภาพขนมpurchaseswas ต่อมาวัดได้จากสินค้าคงคลังประจำวันของขนมการขายสำหรับแต่ละสภาพและที่ตั้ง4.1.3 . วัสดุ4.1.3.1 . โปสเตอร์ ในเงื่อนไขการรักษาธรรมชาติ , โปสเตอร์ ,โปสเตอร์กิจกรรมหรือโปสเตอร์ที่ยุติธรรมสนุกสนานอยู่ในผู้บริโภคภาพเส้น ไม่มีโปสเตอร์อยู่ในภาวะควบคุมได้ ทั้งหมดโปสเตอร์ลวดลายที่ถูกเลือกโดยวิธีการของการศึกษานำร่องสำรวจ .การสะสมของลวดลายที่มีกำหนดโดยอินเทอร์เน็ตเดี่ยวแบบเจาะลึกกับนักเรียนชาย และหญิงถามว่าพวกเขาเชื่อมโยงกับสุขภาพและโภชนาการ 5 . ทั้งหมดสมาคมถูกเก็บในรูปแบบของคำสำคัญ บ่อย ๆ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: