The literature on teaching shows th

The literature on teaching shows that this shift from teaching to
learning enables teachers to access an essential process in their
practice and become “students of their students” (McDonald,
2002), learners of their own practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ด้านการเรียนการสอนแสดงที่นี้เปลี่ยนจากการสอนเพื่อการเรียนทำให้ครูสามารถเข้าถึงกระบวนการสำคัญในการฝึกฝน และกลายเป็น "นักเรียนของนักเรียน (McDonald2002), เรียนฝึกตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วรรณกรรมในการสอนแสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงนี้จากการเรียนการสอนเพื่อ
การเรียนรู้ที่ช่วยให้ครูผู้สอนในการเข้าถึงกระบวนการที่สำคัญในการของพวกเขา
ปฏิบัติและกลายเป็น "นักเรียนของนักเรียน" (โดนัลด์,
2002) ผู้เรียนจากการปฏิบัติของตัวเอง