An important construct upon which 4

An important construct upon which 4MAT is based
is hemisphericity; the practice of systematically balancing
teaching activities that equally address linear and holistic
thinking. According to Springer and Deutsch (1993), the
most widely researched and cited characteristics used to describe
linear and holistic thinking are, for linear thinking: verbal,
digital, sequential, rational, and logical; and for holistic
thinking: nonverbal, visual-spatial, simultaneous, analogical,
and intuitive.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงสร้างสำคัญซึ่งใช้ 4MATเป็น hemisphericity การปฏิบัติของระบบสมดุลกิจกรรมการสอนที่เท่าเทียมกัน เชิงเส้น และแบบองค์รวมคิด ตาม Springer และ Deutsch (1993), การทำวิจัยกันอย่างแพร่หลาย และใช้ลักษณะการอ้างอิงในการอธิบายเชิงเส้น และแบบองค์รวมคิดเป็น การคิดเชิงเส้น: วาจาดิจิตอล ลำดับ เชือด และ ตรรกะ และแบบองค์รวมคิด: nonverbal, visual ปริภูมิ พร้อม analogicalและใช้งานง่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สร้างที่สำคัญซึ่งจะขึ้นอยู่ 4Mat
เป็น hemisphericity; การปฏิบัติของระบบสมดุล
กิจกรรมการเรียนการสอนที่เท่าเทียมกันอยู่เชิงเส้นและแบบองค์รวม
ความคิด ตามที่สปริงเกอร์และ Deutsch (1993),
ลักษณะการวิจัยกันอย่างแพร่หลายและอ้างว่าใช้เพื่ออธิบาย
เชิงเส้นและการคิดแบบองค์รวมที่มีการคิดเชิงเส้น: วาจา
ดิจิตอลลำดับเหตุผลและตรรกะ; และแบบองค์รวม
ความคิด: วัจนภาษา, มองเห็นที่ว่าง, พร้อมกันกระเชอ,
และใช้งานง่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สำคัญสร้างขึ้นซึ่งไทยใช้เป็น hemisphericity
; การปฏิบัติอย่างเป็นระบบ กิจกรรมการสอนที่เท่าเทียมกันสมดุล
ที่อยู่เชิงเส้นและการคิดแบบองค์รวม

ตามและสปริง Deutsch ( 1993 ) ,
อย่างกว้างขวางที่สุด researched และอ้างคุณลักษณะที่ใช้อธิบาย
เชิงเส้นและคิดแบบองค์รวมได้ การคิดเชิงเส้น : verbal
ดิจิตอล , ต่อเนื่อง , มีเหตุผลและตรรกะ ;และการคิดแบบองค์รวม
: แบบ , ภาพอวกาศพร้อมกันเล่ม
, , และใช้งานง่าย