Some classroom management “experts”

Some classroom management “experts” recommend standing close to difficult students during lessons. But moving into someone’s personal space without permission is a show of dominance. It’s aggressive and antagonistic and is universally perceived as a threat. And although it may dissuade unwanted behavior during the brief moment you’re standing there, doing so will give you less leverage and influence in the long run, resulting in more disruptive behavior. Allow students their personal space. They’ll appreciate and respect you for it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บางห้องเรียนจัดการ "ผู้เชี่ยวชาญ" แนะนำยืนใกล้กับนักเรียนที่ยากในบทเรียน แต่ย้ายเข้าของคนพื้นที่ส่วนบุคคลไม่ได้รับอนุญาตเป็นการแสดงของการครอบงำ ก้าวร้าว และต่อต้าน และเกลียดชังถือว่าเป็นภัยคุกคามต่อ และถึงแม้ว่ามันอาจ dissuade พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในระหว่างช่วงเวลาสั้นๆ คุณจะตั้ง ทำดังนั้นจะให้ประสิทธิภาพการดำเนินงานและมีอิทธิพลน้อยลงในระยะยาว เกิดในลักษณะการทำงานมีขวัญ ช่วยให้นักเรียนในพื้นที่ส่วนบุคคลของพวกเขา พวกเขาจะชื่นชม และเคารพคุณสำหรับมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บางการจัดการห้องเรียน "ผู้เชี่ยวชาญ" แนะนำที่ยืนอยู่ใกล้กับนักเรียนที่ยากลำบากในระหว่างการเรียน แต่ย้ายเข้าไปอยู่ในพื้นที่ส่วนบุคคลไม่ได้รับอนุญาตของใครบางคนคือการแสดงของการปกครอง มันเป็นเชิงรุกและเป็นปฏิปักษ์และเป็นที่รับรู้อย่างกว้างขวางว่าเป็นภัยคุกคาม และถึงแม้ว่ามันอาจจะห้ามปรามพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในช่วงสั้น ๆ ช่วงเวลาที่คุณกำลังยืนอยู่มีการทำเช่นนั้นจะทำให้คุณใช้ประโยชน์น้อยและมีอิทธิพลในระยะยาวส่งผลให้พฤติกรรมก่อกวนมากขึ้น ช่วยให้นักเรียนพื้นที่ส่วนตัวของพวกเขา พวกเขาจะชื่นชมและเคารพคุณสำหรับมัน