Mathematics first year students wer

Mathematics first year students were the most knowledgeable with 68
± 0.18% correct answers and biology first year students
being the least knowledgeable with 40 ± 0.17% correct
answers. Percentage of fourth year biology students’ correct
answers was 22% higher than those of first year students.
Similarly fourth year chemistry students’ correct answers
were 9% higher than those of first year students.

On the contrarily, fourth year mathematics students’ knowledge was
lower (14%) than first year students, while fourth year physics
students’ knowledge was slightly higher (5%) than first
year students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนปีแรกคณิตศาสตร์ได้ความรู้มากที่สุดกับ 68ตอบที่ถูกต้อง± 0.18% และนักเรียนปีแรกชีววิทยาการมีความรู้น้อยกับ 40 ± 0.17% ถูกต้องหรือไม่คำตอบ เปอร์เซ็นต์ของสี่ปีชีววิทยาของนักเรียนถูกต้องคำตอบคือ 22% สูงกว่าของนักเรียนปีแรกในทำนองเดียวกัน ปีที่สี่นักเคมีแก้ไขคำตอบได้ 9% สูงกว่าของนักเรียนปีแรก บนการอุปสงค์ สี่ปีคณิตศาสตร์ของนักเรียนความรู้คือ(14%) สูงกว่านักศึกษาปีแรก ในขณะที่ฟิสิกส์ปีสี่ความรู้ของนักเรียนได้สูงขึ้นเล็กน้อย (5%) กว่าครั้งแรกนักศึกษาปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คณิตศาสตร์นักเรียนปีแรกเป็นความรู้มากที่สุดกับ 68
คำตอบที่ถูกต้อง± 0.18% และชีววิทยาครั้งแรกที่นักศึกษาชั้นปี
เป็นอย่างน้อยที่มีความรู้ที่ถูกต้องกับ 40 ± 0.17%
คำตอบ ร้อยละของปีที่สี่นักเรียนชีววิทยา 'ที่ถูกต้อง
คำตอบคือ 22% สูงกว่านักเรียนปีแรก.
ในทำนองเดียวกันปีที่สี่นักเรียนเคมี' คำตอบที่ถูกต้อง
เป็น 9% สูงกว่านักเรียนปีแรก.

ในทางตรงกันข้ามความรู้ปีที่สี่นักเรียนคณิตศาสตร์ 'เป็น
ที่ต่ำกว่า (14%) กว่านักเรียนปีแรกในขณะที่ปีที่สี่ฟิสิกส์
ความรู้ของนักเรียนเป็นที่สูงกว่าเล็กน้อย (5%) มากกว่าครั้งแรกที่
นักศึกษาชั้นปีที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คณิตศาสตร์ชั้นปีที่ 1 มีความรู้มากที่สุด 68± 0.18 เปอร์เซ็นต์ถูกต้อง คำตอบ และ ชีววิทยา ชั้นปีที่เป็นอย่างน้อยมีความรู้ 40 ± 0.17 % ถูกต้องตอบ ร้อยละของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 ที่ถูกต้อง ชีววิทยาคำตอบคือ 22 % สูงกว่านักเรียนปีแรกคำตอบที่ถูกต้องในวิชาเคมีของนักเรียนชั้นปีที่ 49 % สูงกว่านักเรียนปีแรกด้านอุปสงค์ ความรู้ของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 คณิตศาสตร์ คือล่าง ( 14 % ) มากกว่านักเรียนปีแรก ในขณะที่ฟิสิกส์ชั้นปีที่มีความรู้อยู่สูงกว่าเล็กน้อย ( ร้อยละ 5 ) มากกว่าครั้งแรกนักศึกษาปี