Since bar model strategy is a new t

Since bar model strategy is a new tool for teachers to use in their mathematics class and
the duration of this study is in the first semester of the school year, so it is not suitable to conduct the experimental research and compare the students’ achievement between the students who use bar model strategy and those who did not use bar model strategy in mathematics class. With all this reasons, the action research focused on how teachers implement bar model strategy in solving word problems in their mathematics classes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บาร์รูปแบบ กลยุทธ์เป็น เครื่องมือใหม่สำหรับครูเพื่อใช้ในการเรียนคณิตศาสตร์ และระยะเวลาของการศึกษานี้อยู่ในภาคการศึกษาแรกของปีโรงเรียน ดังนั้นจึงไม่เหมาะสมเพื่อดำเนินการวิจัยทดลอง และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนระหว่างนักเรียนที่ใช้บาร์แบบกลยุทธ์และผู้ที่ไม่ได้ใช้บาร์แบบกลยุทธ์ในการเรียนคณิตศาสตร์ ด้วยเหตุผลนี้ทั้งหมด การดำเนินการวิจัยเน้นวิธีครูนำแถบแบบกลยุทธ์ในการแก้ปัญหาในการเรียนคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตั้งแต่รูปแบบกลยุทธ์บาร์เป็นเครื่องมือใหม่สำหรับครูผู้สอนที่จะใช้ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ของพวกเขาและ
ในช่วงระยะเวลาของการศึกษานี้อยู่ในภาคการศึกษาแรกของโรงเรียนปีดังนั้นจึงไม่เหมาะที่จะดำเนินการวิจัยเชิงทดลองและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่าง นักเรียนที่ใช้กลยุทธ์แบบบาร์และบรรดาผู้ที่ไม่ได้ใช้กลยุทธ์แบบบาร์ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ ด้วยเหตุผลทั้งหมดนี้การวิจัยเชิงปฏิบัติการที่มุ่งเน้นวิธีการที่ครูใช้กลยุทธ์แบบบาร์ในการแก้ปัญหาคำในการเรียนคณิตศาสตร์ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตั้งแต่กลยุทธ์รูปแบบบาร์เป็นเครื่องมือใหม่สำหรับครูเพื่อใช้ในการเรียนคณิตศาสตร์และ
ระยะเวลาของการศึกษาในเทอมแรกของปีของโรงเรียน ดังนั้นจึงไม่เหมาะที่จะทำการวิจัยทดลอง และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างกลุ่มที่ใช้กลยุทธ์แบบบาร์ และผู้ที่ไม่ได้ใช้กลยุทธ์ รูปแบบบาร์ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ ด้วยเหตุผลนี้กระบวนการวิจัยที่เน้นวิธีที่ครูใช้กลยุทธ์ในรูปแบบบาร์ ในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ในชั้นเรียนของพวกเขา