Consequently, most academic course

Consequently, most academic course evaluation instruments have a strong focus on factors such as teaching methods, knowledge, and enthusiasm of the instructors (Chen, 2010; Granzin & Painter, 1973; Hodgson & Spours, 2001; Ramsden, 1994). However, one item that rarely shows up on academic course evaluation sheets is an evaluation of the instructor's appearance

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น เครื่องมือประเมินหลักสูตรศึกษาส่วนใหญ่ได้มุ่งกับปัจจัยต่าง ๆ เช่นการเรียนการสอน ความรู้ และความกระตือรือร้นของผู้สอน (Chen, 2010 Granzin และจิตรกร 1973 Hodgson & Spours, 2001 Ramsden, 1994) อย่างไรก็ตาม สินค้าหนึ่งที่ไม่ค่อยแสดงค่าบนแผ่นงานการประเมินหลักสูตรการศึกษาเป็นการประเมินลักษณะของผู้สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผลการเรียนการสอนทางวิชาการส่วนใหญ่จะมีความสำคัญมากกับปัจจัยต่างๆเช่นวิธีการสอนความรู้และความกระตือรือร้นของอาจารย์ (เฉิน 2010; Granzin และจิตรกร 1973; ฮอดจ์สันและ Spours 2001; แรมส์, 1994) แต่หนึ่งในรายการที่ไม่ค่อยปรากฏขึ้นบนแผ่นการประเมินผลการเรียนการสอนทางวิชาการคือการประเมินผลของการปรากฏตัวของอาจารย์ผู้สอนที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น เครื่องมือประเมินผล หลักสูตรส่วนใหญ่จะมุ่งเน้นปัจจัยต่างๆ เช่น วิธีการ ความรู้ การสอน และความกระตือรือร้นของอาจารย์ ( Chen , 2010 ; granzin &จิตรกร 1973 ; ฮอดจ์สัน& spours , 2001 ; Ramsden , 1994 ) อย่างไรก็ตาม รายการหนึ่งที่ไม่ค่อยแสดงขึ้นบนแผ่นการประเมินผลหลักสูตรการศึกษาคือการประเมินลักษณะของผู้สอน