Cascading peer dynamics underlying

Cascading peer dynamics underlying the progression from problem behavior to violence in early to late adolescence.
Dishion TJ1, Véronneau MH, Myers MW.
Author information
Abstract
This study examined the peer dynamics linking early adolescent problem behavior, school marginalization, and low academic performance to multiple indices of late adolescent violence (arrests, parent report, and youth report) in an ethnically diverse sample of 998 males and females. A cascade model was proposed in which early adolescent risk factors assessed at age 11 to 12 predict gang involvement at age 13 to 14, which in turn, predicts deviancy training with friends at age 16 to 17, which then predicts violence by age 18 to 19. Each construct in the model was assessed with multiple measures and methods. Structural equation modeling revealed that the cascade model fit the data well, with problem behavior, school marginalization, and low academic performance significantly predicting gang involvement 2 years later. Gang involvement, in turn, predicted deviancy training with a friend, which predicted violence. The best fitting model included an indirect and direct path between early adolescent gang involvement and later violence. These findings suggest the need to carefully consider peer clustering into gangs in efforts to prevent individual and aggregate levels of violence, especially in youths who may be disengaged, marginalized, or academically unsuccessful in the public school context.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

น้ำตกเพียร์ dynamics ที่พื้นฐานการลุกลามจากปัญหาพฤติกรรมการใช้ความรุนแรงในวัยรุ่นตอนต้นถึงปลายเดือนไมเยอร์ Dishion TJ1, Véronneau MH, MWผู้เขียนข้อมูลบทคัดย่อการศึกษานี้ตรวจสอบ dynamics เพียร์ที่เชื่อมโยงพฤติกรรมปัญหาวัยรุ่นช่วงต้น marginalization โรงเรียน และผลการเรียนต่ำดัชนีหลายช่วงปลายวัยรุ่นความรุนแรง (จับกุม ผู้ปกครอง และเยาวชนรายงาน) ตัวอย่างมีหลากหลายชาติพันธุ์ของชายและหญิง 998 แบบจำลองทั้งหมดถูกเสนอในช่วงวัยรุ่นความเสี่ยงปัจจัยที่ประเมินอายุ 11 ถึง 12 ทำนายร่วมแก๊งอายุ 13-14 ซึ่งในทางกลับกัน ทำนาย deviancy ฝึกกับเพื่อนที่อายุ 16 จะ 17 ซึ่งคาดการณ์ความรุนแรงตามอายุ 18 จะ 19 แล้ว รับการประเมินแต่ละโครงสร้างในรูปแบบมาตรการและวิธีการหลาย โมเดลสมการโครงสร้างเปิดเผยว่า รูปแบบเรียงซ้อนพอดีข้อมูลดี ปัญหาพฤติกรรม marginalization โรงเรียน และผลการเรียนต่ำอย่างมีนัยสำคัญทำนายแก๊งร่วม 2 ปี การมีส่วนร่วมแก๊ง ในทางกลับกัน ทำนาย deviancy ฝึกกับเพื่อน ซึ่งคาดว่า ความรุนแรง รูปแบบที่เหมาะสมที่สุดรวมเป็นเส้นทางตรง และทางอ้อมระหว่างช่วงแก๊งวัยรุ่นมีส่วนร่วมและความรุนแรงภายหลัง ค้นพบเหล่านี้แนะนำจำเป็นต้องพิจารณาอย่างรอบคอบเพียร์ clustering เข้าแก๊งพยายามป้องกันรวม และแต่ละระดับความรุนแรง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเยาวชนที่อาจถูก disengaged, marginalized หรือวิชาการสำเร็จในบริบทโรงเรียนของรัฐ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Cascading Dynamics เพียพื้นฐานความคืบหน้าจากปัญหาพฤติกรรมการใช้ความรุนแรงในช่วงต้นถึงวัยรุ่นตอนปลาย.
Dishion TJ1, Véronneau MH, ไมเออร์ MW.
ผู้เขียนข้อมูล
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีการตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงของเพียร์การเชื่อมโยงต้นพฤติกรรมวัยรุ่นปัญหาชายขอบโรงเรียนและผลการเรียนต่ำไปหลาย ดัชนีความรุนแรงในช่วงปลายวัยรุ่น (จับกุมรายงานของผู้ปกครองและเยาวชนรายงาน) ในกลุ่มตัวอย่างที่มีความหลากหลายทางเชื้อชาติของ 998 ชายและหญิง รูปแบบน้ำตกที่ถูกนำเสนอในที่ต้นปัจจัยเสี่ยงวัยรุ่นประเมินที่อายุ 11-12 ทำนายการมีส่วนร่วมแก๊งที่อายุ 13-14 ซึ่งจะคาดการณ์การฝึกอบรมเบี่ยงเบนกับเพื่อนที่อายุ 16-17 ซึ่งก็คาดการณ์ความรุนแรงตามอายุ 18-19 . แต่ละคนสร้างในรูปแบบที่ได้รับการประเมินมาตรการและวิธีการหลาย ๆ การสร้างแบบจำลองสมการโครงสร้างเปิดเผยว่ารูปแบบน้ำตกพอดีกับข้อมูลอย่างดีกับปัญหาพฤติกรรม, ชายขอบโรงเรียนและผลการเรียนต่ำอย่างมีนัยสำคัญทำนายการมีส่วนร่วมแก๊ง 2 ปีต่อมา การมีส่วนร่วมแก๊งในการเปิดการฝึกอบรมที่คาดการณ์เบี่ยงเบนกับเพื่อนซึ่งคาดการณ์ความรุนแรง ที่ดีที่สุดของรูปแบบที่เหมาะสมรวมถึงเส้นทางและทางอ้อมโดยตรงระหว่างต้นการมีส่วนร่วมแก๊งวัยรุ่นและความรุนแรงในภายหลัง ผลการวิจัยนี้ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นที่จะต้องพิจารณาอย่างรอบคอบการจัดกลุ่มเพื่อนเป็นแก๊งในความพยายามที่จะป้องกันไม่ให้ระดับบุคคลและรวมของความรุนแรงโดยเฉพาะในวัยรุ่นที่อาจจะเป็นอิสระชายขอบหรือไม่ประสบความสำเร็จในด้านวิชาการในบริบทโรงเรียนของรัฐ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อนของ cascading ต้นแบบความก้าวหน้าจากปัญหาพฤติกรรมรุนแรงในช่วงปลายวัยรุ่นdishion tj1 V é ronneau MH Myers MWข้อมูลผู้เขียนบทคัดย่องานวิจัยนี้มุ่งศึกษาปัญหาพฤติกรรมของวัยรุ่นตอนต้นในการเชื่อมโยงเพื่อนชายขอบของโรงเรียน และผลการเรียนต่ำหลายดัชนี ของวัยรุ่นตอนปลาย ความรุนแรง ( จับกุมผู้ปกครองรายงาน และรายงานเยาวชน ) ในตัวอย่างความหลากหลายเชื้อชาติ 998 เพศชายและเพศหญิง น้ำตกแบบที่นำเสนอในช่วงต้นวัยรุ่นซึ่งปัจจัยความเสี่ยง ประเมินอายุ 11 จะ 12 ทำนายพัวพันแก๊งที่อายุ 13 จะ 14 , ซึ่งในทางกลับ คาดการณ์ deviancy ฝึกกับเพื่อนที่อายุ 16 กับ 17 ซึ่งคาดการณ์ความรุนแรงโดยอายุ 18 จะ 19 แต่ละสร้างในรูปแบบและมาตรการต่างๆ และวิธีการ สมการโครงสร้างแบบเปิดเผยว่าน้ำตกแบบพอดี ข้อมูลดี มีพฤติกรรม ปัญหาการปฏิบัติงานวิชาการของโรงเรียนชายขอบ และต่ำ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ทำนายพัวพันแก๊ง 2 ปีต่อมา พัวพันแก๊ง , ในการเปิด , ทำนาย deviancy ฝึกกับเพื่อน ซึ่งคาดการณ์ความรุนแรง แบบจำลองที่เหมาะสมที่สุด คือ เส้นทางโดยตรงระหว่างการมีส่วนร่วมทางอ้อม และแก๊งวัยรุ่นตอนต้นและความรุนแรงในภายหลัง สรุป แนะนำว่าต้องพิจารณาอย่างรอบคอบสำหรับเพื่อนในแก๊งในความพยายามเพื่อป้องกันไม่ให้บุคคลและรวมระดับความรุนแรง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเยาวชนที่อาจจะตั้งกลุ่มคน หรือด้านวิชาการในโรงเรียนประสบความสำเร็จในบริบท