2. Prior literatureGlobal convergen

2. Prior literature
Global convergence of accounting education is a contested issue, in a similar manner to
the debate that surrounded the global implementation of International Financial
Reporting Standards (Barth, 2008; Munter and Reckers, 2009; Thomas, 2009). There is
limited literature surrounding IES and the issue of global convergence of accounting
education standards with few exceptions (Needles, 2008; Saville, 2007; Stocks, 2009;
Sugahara, 2013; Sugahara and Boland, 2011; Sugahara and Wilson, 2013; Watty et al.,
2012). In their study, Sugahara and Wilson (2013) found that there is, in fact, little
awareness and recognition of IES among academics and that it is, therefore, not
surprising that the research surrounding IES is so sparse. While Sugahara and Wilson
(2013) focused on academic discourse around IES in published academic articles, others
have argued the same (see Watty et al., 2012), suggesting that the lack of scholarly
research on IES may be a direct result of this lack of awareness and interest on behalf of
academics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.
วรรณกรรมก่อนบรรจบกันทั่วโลกของการศึกษาการบัญชีที่เป็นปัญหาที่เข้าร่วมประกวดในลักษณะที่คล้ายกับการอภิปรายที่ล้อมรอบการดำเนินงานทั่วโลกของการเงินระหว่างประเทศมาตรฐานการรายงาน(รธ์ 2008; เกลียดและ Reckers 2009; โทมัส 2009) มีวรรณกรรม จำกัด IES รอบและปัญหาของการบรรจบกันทั่วโลกของการบัญชีมาตรฐานการศึกษาที่มีข้อยกเว้นบางประการ(เข็ม, 2008; Saville 2007; หุ้น 2009; Sugahara 2013; Sugahara และโบแลนด์ 2011; Sugahara และวิลสัน, 2013; Watty et al., 2012) ในการศึกษาของพวกเขา Sugahara และวิลสัน (2013) พบว่ามีในความเป็นจริงเล็ก ๆ น้อย ๆความตระหนักและการรับรู้ของ IES ในหมู่นักวิชาการและที่มันจึงไม่น่าแปลกใจที่การวิจัยรอบIES เป็นเบาบางดังนั้น ในขณะที่ Sugahara และวิลสัน(2013) มุ่งเน้นไปที่การสนทนาทางวิชาการทั่ว IES ในการตีพิมพ์บทความวิชาการคนอื่น ๆได้ที่ถกเถียงกันอยู่เหมือนกัน (ดู Watty et al., 2012) ชี้ให้เห็นว่าการขาดการวิชาการงานวิจัยเกี่ยวกับIES อาจจะเป็นผลโดยตรงจากการขาดนี้ ของการรับรู้และความสนใจในนามของนักวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . ก่อนวรรณคดี
ทั่วโลกการลู่เข้าของการศึกษาบัญชีเป็นโต้แย้งประเด็น ในลักษณะที่คล้ายคลึงกับ
อภิปรายที่ล้อมรอบการดำเนินงานทั่วโลกของมาตรฐานการรายงานทางการเงินระหว่างประเทศ
( บาร์ท , 2008 ; ผู้หญิงที่หน้าตาไม่ดี และ reckers , 2009 ; โทมัส , 2009 ) มีวรรณกรรมจำกัดรอบ
IES และปัญหาการลู่เข้าของการบัญชี
)มาตรฐานการศึกษามีข้อยกเว้นน้อย ( เข็ม , 2008 ; เซวิลล์ , 2007 ; หุ้น , 2009 ;
sugahara 2013 ; และ sugahara โบเลินด์ , 2011 ; sugahara วิลสัน , 2013 ; วัฒตี้ et al . ,
2012 ) ในการศึกษาของพวกเขา sugahara วิลสัน ( 2013 ) พบว่ามีในความเป็นจริงน้อย
ความตระหนักและการรับรู้ของ IES ในหมู่นักวิชาการและว่ามันเป็นจึงไม่น่าแปลกใจที่วิจัยโดยรอบ
IES จะเบาบางมากในขณะที่ sugahara วิลสัน
( 2013 ) ที่เน้นการตีพิมพ์บทความทางวิชาการในงานรอบร้าน ผู้อื่น
ได้ถกเถียงกันเหมือนกัน ( ดูวัฒตี้ et al . , 2012 ) แนะนำว่า การขาดการวิจัยทางวิชาการ
ใน IES อาจเป็นผลโดยตรงของการขาดการรับรู้ และความสนใจในนามของ





นักวิชาการ .