Sept. 27, 2006 -- New research sugg

Sept. 27, 2006 -- New research suggests that children who attend Montessori schools may have an edge over other children in terms of both academic and social development.

But an early education researcher who spoke to WebMD says the study was far too small to be conclusive.

Researchers tested 30 5-year-olds and 29 12-year-olds attending a public inner-city Montessori school in Milwaukee, Wis. They also tested a similar number of 5- and 12-year-olds who attended non-Montessori Milwaukee schools.

The 5-year-old Montessori students were found to have better reading and math skills than their peers who attended traditional schools and they scored higher on tests measuring social development, researchers reported.

The 12-year-old Montessori and non-Montessori students had similar reading and math scores, but the Montessori children tended to score higher on tests measuring social and behavioral development, researcher Angeline Lillard, PhD, tells WebMD.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

27 ก.ย. 2006 - วิจัยใหม่ชี้ให้เห็นว่า เด็กที่เข้าโรงเรียนสร้างสรรค์อาจมีขอบมากกว่าเด็กอื่น ๆ ในแง่ของการพัฒนาทั้งด้านวิชาการ และสังคมแต่มีนักวิจัยศึกษาก่อนได้พูดถึง WebMD กล่าวว่า การศึกษามีขนาดเล็กเกินจะเป็นข้อสรุปนักวิจัยทดสอบ 30 ปี 5 และ 29 12 ปีเข้าร่วมโรงเรียนสร้างสรรค์เมืองสาธารณะในมิลวอกี Wis. นอกจากนี้พวกเขายังทดสอบเลขคล้ายของ 5 และ 12-ปีที่เข้าร่วมมิลเวากี - สร้างสรรค์โรงเรียนพบว่านักเรียน 5 ปีสร้างสรรค์มีทักษะการอ่านและคณิตศาสตร์มากกว่าเพื่อนที่เข้าร่วมโรงเรียนแบบดั้งเดิมดีกว่า และพวกเขาได้คะแนนสูงกว่าสอบที่วัดการพัฒนาสังคม นักวิจัยรายงาน12 ปีสร้างสรรค์และไม่สร้างสรรค์นักเรียนมีคล้ายการอ่านและคณิตศาสตร์คะแนน แต่แนวโน้มที่จะ สูงกว่าคะแนนทดสอบวัดพัฒนาพฤติกรรม และสังคม เด็กสร้างสรรค์นักวิจัย Lillard Angeline, PhD บอก WebMD

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

27 กันยายน 2006 - งานวิจัยใหม่แสดงให้เห็นว่าเด็กที่เข้าเรียนในโรงเรียน Montessori อาจมีขอบมากกว่าเด็กคนอื่น ๆ ในแง่ของการพัฒนาทั้งด้านวิชาการและสังคม. แต่นักวิจัยการศึกษาแรกที่พูดกับ WebMD กล่าวว่าการศึกษาคือไกลขนาดเล็กเกินไปที่จะเป็น ข้อสรุป. นักวิจัยทดสอบ 30 5 ขวบและ 29 12 ปี olds เข้าร่วมของประชาชนในเขตเมืองชั้นโรงเรียนมอนเตสในมิลวอกี, Wis. พวกเขายังผ่านการทดสอบจำนวนใกล้เคียงกันของ 5- และ 12 ปี olds ที่เข้าร่วมไม่ใช่มอนเตส โรงเรียนมิลวอกี. นักเรียน Montessori 5 ปีพบว่ามีดีกว่าการอ่านและคณิตศาสตร์ทักษะกว่าเพื่อนของพวกเขาที่เข้าเรียนในโรงเรียนแบบดั้งเดิมและพวกเขาทำแต้มที่สูงขึ้นในการทดสอบการวัดการพัฒนาสังคมนักวิจัยรายงาน. 12 ปี Montessori และไม่ใช่ นักเรียนมี Montessori คล้ายการอ่านและคณิตศาสตร์คะแนน แต่เด็กมอนเตสมีแนวโน้มที่จะได้คะแนนที่สูงขึ้นในการทดสอบการวัดการพัฒนาทางสังคมและพฤติกรรมนักวิจัย Angeline Lillard, PhD, บอก WebMD