Graduates with industry-relevant ER

Graduates with industry-relevant ERP competencies are highly sought after. This requirement is due to a dominance of
Enterprise Resource Planning (ERP) systems and the positive affect which good quality ERP specialists have on the success
rate of ERP system implementation projects. Universities are therefore increasingly pressurised to supply graduates with the
appropriate competencies and as a result have adopted a hands-on approach to teaching ERP systems in Information Systems
(IS) degree programmes. Whilst several frameworks for ERP education have been proposed, they are not comprehensive and
do not link the competencies required for ERP specialists with an appropriate approach to ERP adoption in the IS curriculum.
A comprehensive, competency-based education framework for ERP education is proposed and implemented at a South
African university. Analysis of the results reveals that the students enjoyed the hands-on use of the ERP system and that there
was a positive improvement in self-efficacy and the competencies of the students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กับความสามารถของ ERP เกี่ยวข้องอุตสาหกรรมมีสูงหย่อน ความต้องการนี้ได้เนื่องจากการปกครองของระบบองค์กรทรัพยากรการวางแผน (ERP) และบวกมีผลต่อคุณภาพที่ ERP ผู้เชี่ยวชาญมีความสำเร็จอัตราของโครงการใช้งานระบบ ERP มหาวิทยาลัยดังมาก pressurised จัดหาบัณฑิตความสามารถเหมาะสม และเป็นผล ได้นำวิธีการเพื่อการสอนระบบ ERP ในระบบสารสนเทศ(IS) ปริญญาโปรแกรม ในขณะที่กรอบหลายการศึกษา ERP ได้รับการเสนอชื่อ พวกเขาจะไม่ครอบคลุม และเชื่อมโยงความสามารถที่จำเป็นสำหรับ ERP ผู้เชี่ยวชาญด้วยวิธีการที่เหมาะสมในการ ERP ยอมรับในหลักสูตร ISเสนอ และดำเนินการที่เป็นใต้กรอบครอบคลุม ตามความสามารถศึกษาศึกษา ERPมหาวิทยาลัยแอฟริกา ผลการวิเคราะห์พบว่า นักเรียนชอบเพื่อใช้ระบบ ERP ที่มีมีการปรับปรุงค่าบวกในตนเองประสิทธิภาพและความสามารถของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้สำเร็จการศึกษาที่มีความสามารถ ERP ในอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องจะขออย่างหลัง ข้อกำหนดนี้เกิดจากการปกครองของ
Enterprise Resource Planning (ERP) ระบบและส่งผลกระทบในเชิงบวกซึ่งผู้เชี่ยวชาญ ERP
ที่มีคุณภาพดีมีความสำเร็จอัตราการระบบERP โครงการที่ดำเนินการ มหาวิทยาลัยจึงมีแรงดันมากขึ้นในการจัดหาผู้สำเร็จการศึกษาที่มีความรู้ความสามารถที่เหมาะสมและเป็นผลได้นำมือบนวิธีการเรียนการสอนไปใช้กับระบบ ERP ในระบบสารสนเทศ (IS) หลักสูตรปริญญา ขณะที่กรอบหลายการศึกษา ERP ได้รับการเสนอพวกเขาจะไม่ครอบคลุมและไม่ได้เชื่อมโยงความสามารถที่จำเป็นสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านERP ด้วยวิธีการที่เหมาะสมเพื่อนำไปใช้ ERP ในหลักสูตรเป็น. ครอบคลุมกรอบการศึกษาความสามารถที่ใช้สำหรับการศึกษา ERP มีการเสนอและ ดำเนินการในภาคใต้มหาวิทยาลัยแอฟริกัน การวิเคราะห์ผลแสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความสุขบนมือการใช้งานของระบบ ERP และนั่นคือการปรับปรุงในเชิงบวกในการรับรู้ความสามารถตนเองและความสามารถของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บัณฑิตกับอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้อง ERP ความสามารถสูงขอหลังจาก ความต้องการนี้เนื่องจากเป็นการปกครองของ
การวางแผนทรัพยากรองค์กร ( ERP ) ระบบและส่งผลบวกซึ่งคุณภาพดี ERP ผู้เชี่ยวชาญมีความสำเร็จ
อัตราดำเนินโครงการระบบ ERP . มหาวิทยาลัยจึงขึ้นเครื่องบินเพื่อให้บัณฑิต
สมรรถนะที่เหมาะสมและผลที่ได้ประกาศใช้เป็นภาคปฏิบัติวิธีการสอนระบบ ERP ในระบบสารสนเทศ
( เป็น ) ระดับปริญญาตรีโปรแกรม ในขณะที่หลายกรอบการศึกษา ERP ได้รับการเสนอ พวกเขาจะไม่ครอบคลุมและ
ไม่ได้เชื่อมโยงสมรรถภาพที่จำเป็นสำหรับ ERP ผู้เชี่ยวชาญ ด้วยวิธีการที่เหมาะสมกับการยอมรับการใช้ ERP ใน
เป็นหลักสูตร ที่ครอบคลุมกรอบสมรรถนะการศึกษาพื้นฐานเพื่อการศึกษา ERP จะเสนอและดำเนินการในแอฟริกาใต้
มหาวิทยาลัย การวิเคราะห์ผลการวิจัย พบว่า นักเรียนชอบใช้ภาคปฏิบัติของระบบ ERP และมี
เป็นบวกในการปรับปรุงตนเองและความสามารถของนักเรียน