Information about TV habits, (a) le

Information about TV habits, (a) length of time watched and (b) extent of violence in favorite programs, was obtained from 689 mothers and 522 fathers in individual interviews having to do with the psychosocial antecedents of aggressive behavior in their children. This information was related to ratings of aggressive behavior of 3rd-grade children made by their peers. It was found that there was a significant positive relationship between the violence ratings of favorite programs as reported by both mothers and fathers and aggressive behavior of boys as rated in school. Also there was a significant negative relation between total time watched by boys as reported by mothers and aggressive behavior. The results for fathers' reports in this latter case were in the same direction, although not significant. No consistent relationships were noted between girls' TV habits as reported by either mother or father and aggression as rated in school by the peers. (PsycINFO Database Record (c) 2012 APA, all rights reserved)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีรับข้อมูลเกี่ยวกับนิสัยทีวี, (ก) ระยะเวลาในการดูและ (ข) ขอบเขตของความรุนแรงในโปรแกรมโปรด 689 มารดาและบิดา 522 ในสัมภาษณ์แต่ละที่มีกับ antecedents psychosocial ของพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็ก ข้อมูลนี้มีเกี่ยวข้องกับอันดับของพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กชั้นประถมศึกษาปี 3 ทำกับเพื่อน ๆ ของเขา พบว่า มีความสัมพันธ์ในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญระหว่างการจัดอันดับความรุนแรงของโปรแกรมโปรดเป็นรายงานโดยมารดา และบิดาและพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กชายคะแนนในโรงเรียน นอกจากนี้ยัง มีความสัมพันธ์ทางลบอย่างมีนัยสำคัญระหว่างเวลารวมที่ดูจากรายงานของมารดาและพฤติกรรมก้าวร้าวเด็กผู้ชาย ผลลัพธ์สำหรับรายงานของบิดาในกรณีหลังนี้ได้ในทิศทางเดียวกัน แม้ว่าไม่สำคัญ ไม่มีความสัมพันธ์สอดคล้องกันถูกตั้งข้อสังเกตระหว่างหญิงนิสัยทีวีรายงานทั้งแม่ หรือพ่อ และรุกรานคะแนนในโรงเรียน โดยเพื่อน (ระเบียนฐานข้อมูล PsycINFO (c) 2012 อาป้า สงวนลิขสิทธิ์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมการโทรทัศน์ (ก) ระยะเวลาเฝ้าดูและ (ข) ขอบเขตของการใช้ความรุนแรงในโปรแกรมที่ชื่นชอบที่ได้รับจากมารดาและ 689 522 บรรพบุรุษในการสัมภาษณ์แต่ละคนต้องทำอย่างไรกับบุคคลทางจิตสังคมของพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กของพวกเขา ข้อมูลนี้ได้รับการจัดอันดับที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ทำโดยเพื่อนของพวกเขา มันถูกพบว่ามีความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญระหว่างการจัดอันดับความรุนแรงของโปรแกรมที่ชื่นชอบตามที่รายงานโดยทั้งมารดาและบรรพบุรุษและพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กผู้ชายเป็นจัดอันดับอยู่ในโรงเรียน นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์เชิงลบอย่างมีนัยสำคัญระหว่างเวลารวมชายเฝ้าตามการรายงานของมารดาและพฤติกรรมก้าวร้าว ผลที่ได้สำหรับรายงานบรรพบุรุษในกรณีหลังนี้เป็นไปในทิศทางเดียวกันแม้จะไม่ได้อย่างมีนัยสำคัญ ไม่มีความสัมพันธ์ที่สอดคล้องกันถูกตั้งข้อสังเกตระหว่างหญิงนิสัยทีวีตามที่รายงานโดยทั้งแม่หรือพ่อและความก้าวร้าวเป็นจัดอันดับอยู่ในโรงเรียนโดยเพื่อน (PsycINFO บันทึกฐานข้อมูล (c) 2012 APA, สงวนลิขสิทธิ์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมการโทรทัศน์ ( ความยาว ) เวลาดู และ ( ข ) ขอบเขตของความรุนแรงในโปรแกรมที่ชื่นชอบได้จากมารดาและบิดาจะ 522 บุคคลสัมภาษณ์มีอะไรกับปัจจัยเชิงจิตสังคมของพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็ก ข้อมูลนี้มีความสัมพันธ์กับคะแนนพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็ก ป. 3 ที่ทำโดยเพื่อนของพวกเขาพบว่า มีความสัมพันธ์กันทางบวกอย่างมีนัยสำคัญความรุนแรงอันดับของรายการโปรดรายงานโดยทั้งมารดาและบิดา และพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กชายเป็นคะแนนในโรงเรียน มีความสัมพันธ์ทางลบความสัมพันธ์ของเวลาทั้งหมด ดูเด็กๆ ตามการรายงานของมารดา และพฤติกรรมก้าวร้าวผลการค้นหาสำหรับบรรพบุรุษของรายงานในกรณีหลังนี้อยู่ในทิศทางเดียวกัน แม้ไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ ไม่มีความสัมพันธ์สอดคล้องระหว่างพฤติกรรมของผู้หญิงถูกสังเกตทีวีรายงานโดยให้แม่หรือพ่อ และความก้าวร้าวเป็นคะแนนในโรงเรียนโดยเพื่อน ( psycinfo บันทึกฐานข้อมูล ( C ) 2012 อาภาทั้งหมดสงวนสิทธิ์ )