homogeneous groups of cases (see Ta

homogeneous groups of cases (see Table 2), with significant differences between the two groups on the digit backward and controlled attention tasks (i.e., executive functioning tasks). Thus, the analysis identified a group of children who possess lower executive functioning ability (i.e., Low EF) and a group of children who possess higher executive functioning ability (i.e., High EF), relative to each other.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลุ่มเหมือนกรณี (ดูตารางที่ 2), มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างสองกลุ่มบนตัวเลขย้อนหลังและงานควบคุมความสนใจ (เช่น ห้องทำงานงาน) ดังนั้น การวิเคราะห์ระบุกลุ่มของเด็กที่มีต่ำสามารถทำงานผู้บริหาร (เช่น EF ต่ำ) และกลุ่มเด็กที่มีสามารถทำงานสูงกว่าผู้บริหาร (เช่น สูง EF), ซึ่งกันและกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลุ่มที่เป็นเนื้อเดียวกันของกรณี (ดูตารางที่ 2) มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างสองกลุ่มหลักในการย้อนกลับให้ความสนใจและงานควบคุม (เช่นงานการทำงานของผู้บริหารระดับสูง) ดังนั้นการวิเคราะห์ที่ระบุกลุ่มของเด็กที่มีความสามารถในการทำงานของผู้บริหารที่ต่ำกว่า (เช่นต่ำ EF) และกลุ่มของเด็กที่มีความสามารถในการทำงานของผู้บริหารที่สูงขึ้น (เช่นสูง EF) เมื่อเทียบกับคนอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลุ่มที่เป็นเนื้อเดียวกันของกรณี ( ดู ตาราง 2 ) มีความแตกต่างกันระหว่างสองกลุ่มบนหลักย้อนกลับและควบคุมงานที่สนใจ ( เช่น ผู้บริหารการทำงานงาน ) ดังนั้น การวิเคราะห์ ระบุ กลุ่มเด็กที่มีความสามารถในการทำงานลดลง ผู้บริหาร ( เช่นต่ำ EF ) และกลุ่มเด็กที่มีความสามารถในการทำงานสูงกว่าผู้บริหาร ( เช่นสูง , EF )เมื่อเทียบกับแต่ละอื่น ๆ