It is both a process and a product.

It is both a process and a product. The writer imagines, organizes, process of writing is often cyclical, and sometimes disorderly. Ultimately, what the audience sees, whether it is an instructor or a wider audience, is a product-an essay, letter, story, or research report. These contrasts may seem merely like clever or convenient ways to down the larger concept. In fact, they point to the source of many conflict and misunderstandings about writing and the teaching of writing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการและผลิตภัณฑ์ได้ ผู้เขียนจินตนาการ- จัด ขั้นตอนการเขียนมักจะเป็นห่วง และทุลักทุเลบางครั้ง สุด สิ่งผู้ชมเห็น ไม่ว่าจะเป็นผู้สอนหรือผู้ชมที่กว้างขึ้น เป็นผลิตภัณฑ์อันเรียง จดหมาย เรื่อง หรือวิจัยรายงาน แตกต่างเหล่านี้อาจดูเหมือนเพียงวิธีฉลาด หรือสะดวกลงแนวคิดใหญ่ ในความเป็นจริง พวกเขาชี้ไปที่แหล่งที่มาของความขัดแย้งและเกิดความเข้าใจผิดเกี่ยวกับการเขียนและการสอนเขียนมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นทั้งกระบวนการและผลิตภัณฑ์ ผู้เขียนนึกจัดกระบวนการของการเขียนมักจะเป็นวัฏจักรและบางครั้งไม่เป็นระเบียบ ในที่สุดสิ่งที่ผู้ชมเห็นไม่ว่าจะเป็นผู้สอนหรือผู้ชมที่กว้างเป็นผลิตภัณฑ์เรียงความจดหมายเรื่องหรือรายงานการวิจัย ความแตกต่างเหล่านี้อาจดูเหมือนเพียงเช่นวิธีที่ฉลาดหรือสะดวกในการลงแนวความคิดที่มีขนาดใหญ่ ในความเป็นจริงพวกเขาชี้ไปที่แหล่งที่มาของความขัดแย้งและความเข้าใจผิดจำนวนมากเกี่ยวกับการเขียนและการเรียนการสอนการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันเป็นทั้งกระบวนการและผลิตภัณฑ์ ผู้เขียนคิดว่าจัดกระบวนการของการเขียนมักจะเป็นวัฏจักร และบางครั้งเกะกะ ในที่สุด สิ่งที่ผู้ชมได้เห็น ไม่ว่าจะเป็นอาจารย์หรือผู้ชมที่กว้างขึ้น คือ ผลิตภัณฑ์ บทความเรื่องจดหมายหรือรายงานวิจัย . ความแตกต่างเหล่านี้อาจดูเหมือนแค่เป็นวิธีฉลาด หรือสะดวกที่จะลงมีแนวคิด ในความเป็นจริงเขาชี้ไปยังแหล่งที่มาของความขัดแย้งและความเข้าใจผิดเกี่ยวกับการเขียนและการสอนการเขียน