Content-based teaching differs from

Content-based teaching differs from traditional language classes because language comes second to the content. In other words, the teacher runs a course on current affairs, or American history, or fiction writing, through which students also learn English. It’s important to note that English ends up as subordinate to the material, although the teacher must recognize and be prepared to help students with language skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสอนตามเนื้อหาแตกต่างจากภาษาดั้งเดิม เพราะภาษามาสองถึงเนื้อหา ในคำอื่น ๆ ครูทำงานหลักสูตรบน ข่าว ประวัติศาสตร์อเมริกา หรือ เขียนนิยายซึ่งนักเรียนยังได้เรียนรู้ภาษาไทย จำเป็นต้องทราบว่า ภาษาอังกฤษสิ้นสุดขึ้นเป็นรองวัสดุ แม้ว่าครูต้องรู้จัก และเตรียมพร้อมที่จะช่วยให้นักเรียน มีทักษะการใช้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนตามเนื้อหาที่แตกต่างจากการเรียนภาษาแบบดั้งเดิมเพราะภาษาที่สองมาพร้อมกับเนื้อหา ในคำอื่น ๆ ครูวิ่งหลักสูตรในสถานการณ์ปัจจุบันหรือประวัติศาสตร์อเมริกันหรือเขียนนิยายผ่านที่นักเรียนยังได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่าภาษาอังกฤษจบลงด้วยการเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาเพื่อวัสดุแม้ว่าครูจะต้องตระหนักและเตรียมที่จะช่วยให้นักเรียนมีทักษะการใช้ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามเนื้อหาการสอนที่แตกต่างจากภาษาดั้งเดิม เพราะภาษาที่สองมาไปยังเนื้อหา ในคำอื่น ๆที่อาจารย์เปิดหลักสูตรเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบัน หรือประวัติศาสตร์อเมริกัน หรือการเขียนบันเทิงคดี ซึ่งนักเรียนยังได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่าอังกฤษสิ้นสุดขึ้นเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาเพื่อวัสดุ ถึงแม้ว่าครูจะต้องรู้จัก และได้เตรียมที่จะช่วยให้นักเรียนมีทักษะทางภาษา