THE REALIST CURRICULUM • Problem-ce

THE REALIST CURRICULUM
• Problem-centered (subject-centered)
• Practical and useful
• Highly organized and systematic
• Physical activity has educational value (Locke)
• Extensive use of pictures (Comenius)
• Attention to the complete person (Locke)
• Use of objects in education (Maria Montessori)
• Highly organized, separate and systematically arranged (Science, Social Sciences and Mathematics)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรถ่ายบางส่วน •เป็นศูนย์กลางปัญหา (กึ่งกลางเรื่อง) •ใช้งาน ง่าย •ระเบียบสูง และเป็นระบบ •กิจกรรมทางกายภาพที่มีการศึกษาค่า (ล็อค) •ใช้รูปภาพ (Comenius) •ใส่ใจในคนที่สมบูรณ์ (ล็อค) •การใช้วัตถุในการศึกษา (มาเรียมอนเตสซอรี่) •จัดระเบียบอย่างมาก แยก และจัดอย่างเป็นระบบ (วิทยาศาสตร์ สังคมศาสตร์ และคณิตศาสตร์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความจริงหลักสูตร
•ปัญหาเป็นศูนย์กลาง (คิดเป็นศูนย์กลาง)
•จริงและเป็นประโยชน์
•จัดสูงและเป็นระบบ
•การออกกำลังกายมีค่าการศึกษา (ล็อค)
•การใช้ที่กว้างขวางของภาพ (Comenius)
•ให้ความสำคัญกับคนที่สมบูรณ์ (ล็อค)
•การใช้ วัตถุในการศึกษา (Maria Montessori)
•จัดสูง, แยกต่างหากและระบบจัด (วิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์และคณิตศาสตร์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สัจนิยมที่หลักสูตร- ปัญหาเป็นศูนย์กลาง ( เนื้อหาวิชา )- ในทางปฏิบัติและมีประโยชน์- จัดอย่างมาก และระบบภาพกิจกรรม - ได้ศึกษาค่า ( ล็อค )- การใช้อย่างกว้างขวางของภาพ ( Comenius )- ใส่ใจกับคนที่สมบูรณ์ ( ล็อค )ใช้บริการของวัตถุในการศึกษา ( Maria Montessori )- มีระเบียบ แยก และรับจัด ( สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์