We conducted an integrative review,

We conducted an integrative review, as described by Whittemore (2005). Integrative
reviews are the broadest type of research review method and allow for the inclusion of
various research designs to more fully understand a phenomenon of interest. In contrast,
systematic reviews combine the evidence of primary studies, with similar research designs,
to study related or identical hypotheses (Whittemore, 2005). They are more useful at
providing insights about effectiveness, rather than seeking answers to more complex search
questions (Grant & Booth, 2009). Scoping reviews identify the nature and extent of research
evidence to provide a preliminary assessment of the potential size and scope of available
research (Grant & Booth, 2009). However, due to lack of a process for quality assessment,
the findings from scoping reviews are weak resources for recommending policy/practice.
Performing an integrative review helped us to understand how AR has been applied in
healthcare education, and our findings will be used to help guide better practice. Our
review included multi-disciplinary research publications, reported until 2012, which were
related to the construct of AR in healthcare education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราดำเนินการรีวิวของพิษ ตามที่อธิบายไว้ โดย Whittemore (2005) มองอนาคตความคิดเห็นประเภทกว้างของวิธีวิจัยรีวิว และอนุญาตสำหรับการรวมของออกแบบงานวิจัยต่าง ๆ เพื่อให้เข้าใจปรากฏการณ์ที่น่าสนใจ ความเปรียบต่างปริทัศน์รวมหลักฐานของหลักการศึกษา มีการออกแบบวิจัยที่คล้ายกันการศึกษาที่เกี่ยวข้อง หรือเหมือน hypotheses (Whittemore, 2005) เป็นประโยชน์มากที่ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับประสิทธิภาพ แทนที่หาคำตอบการค้นหาที่ซับซ้อนมากขึ้นคำถาม (Grant และบูธ 2009) ความคิดเห็น scoping ระบุลักษณะและขอบเขตของการวิจัยหลักฐานที่จะให้มีการประเมินเบื้องต้นอาจมีขนาดและขอบเขตของวิจัย (Grant และบูธ 2009) อย่างไรก็ตาม เนื่องจากไม่ดำเนินการการประเมินคุณภาพผลจากความคิดเห็น scoping มีทรัพยากรอ่อนสำหรับแนะนำการปฏิบัตินโยบายทำการรีวิวแบบบูรณาการช่วยให้เราเข้าใจวิธีใช้ AR ในการศึกษาสุขภาพ และผลของเราจะถูกใช้เพื่อช่วยแนะนำการปฏิบัติดี ของเรารีวิวรวมวงจรการวิจัย รายงานจนถึง 2012 ซึ่งที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างของ AR ในการศึกษาสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราดำเนินการตรวจสอบแบบบูรณาการตามที่อธิบาย Whittemore (2005) บูรณาการ
ความคิดเห็นเป็นชนิดที่กว้างที่สุดของวิธีการตรวจสอบการวิจัยและการอนุญาตให้มีการรวมของ
การออกแบบการวิจัยต่างๆมากขึ้นเข้าใจปรากฏการณ์ที่น่าสนใจ ในทางตรงกันข้าม
ความคิดเห็นอย่างเป็นระบบรวมหลักฐานจากการศึกษาประถมศึกษาที่มีการออกแบบการวิจัยที่คล้ายกัน
ในการศึกษาที่เกี่ยวข้องกันหรือเหมือนกันสมมติฐาน (Whittemore 2005) พวกเขามีประโยชน์อื่น ๆ อีกมากมายที่
ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับประสิทธิภาพมากกว่าการหาคำตอบกับการค้นหาที่ซับซ้อนมากขึ้น
คำถาม (แกรนท์และบูธ 2009) ความคิดเห็นการกำหนดขอบเขตการระบุลักษณะและขอบเขตของการวิจัย
หลักฐานเพื่อให้การประเมินเบื้องต้นของขนาดที่มีศักยภาพและขอบเขตของการใช้ได้
วิจัย (แกรนท์และบูธ 2009) อย่างไรก็ตามเนื่องจากการขาดกระบวนการในการประเมินคุณภาพ
ผลการวิจัยจากการกำหนดขอบเขตความคิดเห็นเป็นทรัพยากรที่อ่อนแอสำหรับแนะนำนโยบาย / การปฏิบัติ.
การแสดงความคิดเห็นแบบบูรณาการช่วยให้เราเข้าใจวิธี AR ได้ถูกนำมาใช้ใน
การศึกษาการดูแลสุขภาพและการค้นพบของเราจะนำไปใช้ ช่วยให้คำแนะนำการปฏิบัติที่ดีกว่า เรา
ตรวจสอบรวมถึงการตีพิมพ์งานวิจัยหลายทางวินัยรายงานจนถึงปี 2012 ซึ่งได้รับการ
ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างของ AR ในการศึกษาการดูแลสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราทำการทบทวนบูรณาการ ตามที่อธิบายไว้โดยวิธมอร์ ( 2005 ) แบบบูรณาการความคิดเห็นที่กว้างที่สุดเป็นประเภทของวิธีการทบทวนงานวิจัยและอนุญาตให้มีการรวมของต่าง ๆ การออกแบบการวิจัยให้มากขึ้นเข้าใจปรากฏการณ์ที่น่าสนใจ ในทางตรงกันข้ามการทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบรวมหลักฐานการศึกษาหลัก ด้วยการออกแบบการวิจัยที่คล้ายคลึงกันเพื่อการศึกษาที่เกี่ยวข้องหรือสมมติฐานเหมือนกัน ( วิตต์มอร์ , 2005 ) พวกเขาจะมีประโยชน์มากที่ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับประสิทธิผล มากกว่าการแสวงหาคำตอบที่ซับซ้อนมากขึ้นการค้นหาคำถาม ( แกรนท์ & บูธ , 2009 ) สำรวจความคิดเห็นระบุลักษณะและขอบเขตของการวิจัยหลักฐานเพื่อให้มีการประเมินเบื้องต้นของขนาดและขอบเขตของศักยภาพการวิจัย ( แกรนท์ & บูธ , 2009 ) อย่างไรก็ตาม เนื่องจากขาดกระบวนการประเมินคุณภาพจากผลสำรวจความคิดเห็นเป็นทรัพยากรที่อ่อนแอ แนะนำให้ปฏิบัตินโยบาย /แสดงการตรวจสอบแบบบูรณาการช่วยให้เราเข้าใจว่า AR ได้ถูกใช้ในการดูแลสุขภาพการศึกษาและผลการวิจัยของเราจะถูกใช้เพื่อช่วยให้คู่มือการปฏิบัติที่ดีกว่า . ของเรารีวิวรวมผลงานวิจัยสหสาขาวิชารายงานจนกว่า 2012 ซึ่งเป็นที่เกี่ยวข้องกับการสร้างของ AR ในสุขภาพการศึกษา