AbstractCost sharing in higher educ

Abstract
Cost sharing in higher education is the assumption by parents and students of a portion of the costs of higher education - costs that in many nations, at least until recently, have been borne predominantly or even exclusively by governments, or taxpayers. The author presents empirical evidence of, and various theoretical justifications for, increasing cost sharing throughout the world in the forms of tuitions and fees, the diminishing real value of student maintenance grants, and an increasing reliance on private forms of higher education. Resistance to cost sharing, both ideological and strategic, is also analysed. The author discusses policy alternatives such as grants versus loans and the criteria for an appropriate tuition level, as well as the impact of cost sharing on enrolment behaviour. He concludes that increased cost sharing is probably inevitable, less on the basis of the classical neoliberal economic claim for greater equity and efficiency than on the basis of the sheer need for revenue and the increasing priority of alternative claims on public treasuries.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อต้นทุนร่วมกันในระดับอุดมศึกษามีการสันนิษฐาน โดยผู้ปกครองและนักเรียนเป็นส่วนหนึ่งของต้นทุนการศึกษา - ต้นทุนที่น้อย จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ มีการพัดพาส่วนใหญ่ในหลายประเทศ หรือแม้กระทั่ง โดยรัฐบาล หรือผู้เสียภาษี ผู้เขียนนำเสนอหลักฐานเชิงประจักษ์ และเหตุผลทางทฤษฎีสำหรับต่าง ๆ ร่วมกันทั่วโลกในรูปแบบของ tuitions และค่า มูลค่าแท้จริงที่ลดลงของนักเรียนทุนบำรุงรักษา และรูปแบบส่วนตัวการศึกษาพึ่งเพิ่มต้นทุนเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ยังมีวิเคราะห์การจ่ายร่วมกัน อุดมการณ์ และ ยุทธศาสตร์ ผู้เขียนกล่าวถึงนโยบายทางเลือกอื่นเช่นเงินอุดหนุนและเงินกู้และเกณฑ์สำหรับระดับการเรียนที่เหมาะสม ตลอดจนผลกระทบของต้นทุนร่วมงานลงทะเบียน เขาสรุปว่า ต้นทุนที่เพิ่มขึ้นร่วมกันที่จะหลีกเลี่ยงอาจ น้อยตามเรียกร้องทางเศรษฐกิจ neoliberal คลาสสิกสำหรับหุ้นมากขึ้นและมีประสิทธิภาพกว่าตามกว้างต้องรายได้ความสำคัญเพิ่มขึ้นรับอื่นบนขุมสาธารณะสำหรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อการแบ่งปันค่าใช้จ่ายในการศึกษาสูงกว่าสมมติฐานโดยผู้ปกครองและนักเรียนจากส่วนของค่าใช้จ่ายของการศึกษาที่สูงขึ้นได้ - ค่าใช้จ่ายในหลายประเทศอย่างน้อยจนถึงเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้รับการพัดพาส่วนใหญ่หรือแม้กระทั่งโดยเฉพาะรัฐบาลหรือผู้เสียภาษี
ผู้เขียนได้นำเสนอหลักฐานเชิงประจักษ์ของและเหตุผลทางทฤษฎีต่างๆสำหรับการเพิ่มค่าใช้จ่ายในการใช้ร่วมกันทั่วโลกในรูปแบบของตื่นตาตื่นใจและค่าธรรมเนียมมูลค่าที่แท้จริงลดลงของทุนการบำรุงรักษาของนักเรียนและความเชื่อมั่นที่เพิ่มขึ้นในรูปแบบส่วนตัวของการศึกษาที่สูงขึ้น ความต้านทานต่อการเสียค่าใช้จ่ายร่วมกันทั้งอุดมการณ์และกลยุทธ์การยังมีการวิเคราะห์ ผู้เขียนกล่าวถึงนโยบายทางเลือกเช่นทุนเมื่อเทียบกับเงินให้สินเชื่อและเกณฑ์สำหรับการเรียนการสอนในระดับที่เหมาะสมเช่นเดียวกับผลกระทบของการใช้งานร่วมกันค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับพฤติกรรมการลงทะเบียน เขาสรุปว่าการแบ่งปันต้นทุนที่เพิ่มขึ้นน่าจะเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงน้อยบนพื้นฐานของการเรียกร้องทางเศรษฐกิจเสรีนิยมใหม่คลาสสิกสำหรับผู้ถือหุ้นมากขึ้นและมีประสิทธิภาพกว่าบนพื้นฐานของความต้องการที่แท้จริงสำหรับรายได้และความสำคัญที่เพิ่มขึ้นของการเรียกร้องทางเลือกในคลังประชาชน