AbstractINTRODUCTION:Manual ability

Abstract
INTRODUCTION:
Manual ability and performance of dexterity tasks require both gross and fine hand motions and coordination. The aim of this study was to determine the level of manual dexterity (capacity) and investigate its relationship with manual ability (performance) in children with cerebral palsy.
METHOD:
This study was designed as a cross-sectional study of 30 children with cerebral palsy (aged 8-15 years). In order to assess gross manual dexterity the Box and Block Test was used. Manual ability was assessed according to Manual Ability Classification System (MACS).
RESULTS:
A relationship between the level of manual ability impairment and performance on manual dexterity tasks was expressed. Participants at MACS level IV demonstrated slowest times and transferred the smallest number of blocks (p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อแนะนำ:ความสามารถในตนเองและประสิทธิภาพของงานความชำนาญต้องเคลื่อนไหวดี และรวมมือและประสานงาน จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการ กำหนดระดับของความชำนาญด้วยตนเอง (กำลังการผลิต) และตรวจสอบความสามารถ (ประสิทธิภาพ) ด้วยตนเองในเด็กสมองพิการวิธีการ:การศึกษานี้ถูกออกแบบมาเป็นการศึกษาเหลว 30 เด็กสมองพิการ (อายุ 8-15 ปี) เพื่อประเมินความชำนาญด้วยตนเองรวมกล่องและบล็อกทดสอบใช้ ความสามารถด้วยตนเองเป็นประเมินตามคู่มือสามารถจัดประเภทระบบ (แม็ค)ผลลัพธ์:มีแสดงความสัมพันธ์ระหว่างระดับความสามารถตนเองด้อยค่าและประสิทธิภาพในงานที่ตนเองถนัด ผู้เข้าร่วมที่แม็คระดับ IV แสดงเวลาที่ช้าที่สุด และโอนย้ายจำนวนบล็อกน้อยที่สุด (p < 0.01) การศึกษานี้ยังพบว่าความสัมพันธ์ระหว่างรวมมอเตอร์ฟังก์ชันประเภทสเกล (GMFCS) และแม็คอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < 0.001) ทักษะมือทั้งหมดมีความบกพร่องทางด้านขึ้นในมือไม่โดดเด่นเมื่อเทียบกับมือหลัก แต่มีไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p = 0.06)สรุป:ผลแนะนำว่า ตนเองถนัดรวมจำนวนประตูที่ดีของความสามารถด้วยตนเองในเด็กสมองพิการ ผลลัพธ์เหล่านี้ความสัมพันธ์ระหว่างตนเองถนัดและจำกัดกิจกรรม และยืมเงินเพื่อการใช้ระบบการจัดประเภทและประเมินเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการวางแผนการรักษา และประเมินงานวิจัยและความก้าวหน้าเหล่านี้ ปี 2014 Hippokratia 18 (4): 310-314

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อบทนำ:
ความสามารถในคู่มือการใช้งานและประสิทธิภาพของงานที่ต้องมีทั้งความชำนาญขั้นต้นและปรับการเคลื่อนไหวมือและการประสานงาน จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้คือการกำหนดระดับของความชำนาญด้วยตนเอง (ความจุ) และตรวจสอบความสัมพันธ์กับความสามารถของตนเอง (ประสิทธิภาพ) ในเด็กที่มีสมองพิการ.
วิธีการ:
การศึกษาครั้งนี้ได้รับการออกแบบเป็นการศึกษาภาคตัดขวางที่ 30 เด็กที่มีสมองพิการ (อายุ 8-15 ปี) เพื่อที่จะประเมินความชำนาญขั้นต้นการทดสอบกล่องและบล็อกถูกนำมาใช้ คู่มือการใช้งานความสามารถในการได้รับการประเมินตามความสามารถในคู่มือการใช้งานระบบการจำแนกประเภท (แม็ค).
ผลการศึกษา:
ความสัมพันธ์ระหว่างระดับความสามารถในการด้อยค่าของตนเองและผลการดำเนินงานเกี่ยวกับงานที่ใช้ความชำนาญที่ถูกแสดง ผู้เข้าร่วมกิจกรรมในระดับ MACS IV แสดงให้เห็นถึงเวลาที่ช้าที่สุดและโอนจำนวนที่น้อยที่สุดของบล็อก (p <0.01) การศึกษาครั้งนี้ยังพบว่าความสัมพันธ์ระหว่างมวลรวมมอเตอร์ขนาดการจัดจำแนกของฟังก์ชั่น (GMFCS) และแม็คอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p <0.001) ทักษะมือทุกคนมากขึ้นบกพร่องในมือไม่โดดเด่นเมื่อเทียบกับมือที่โดดเด่น แต่ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p = 0.06). สรุปผลการชี้ให้เห็นว่าชำนาญขั้นต้นเป็นปัจจัยบ่งชี้ที่ดีของความสามารถของตนเองในเด็กที่มีสมองอัมพาต ผลการเหล่านี้มีความเข้าใจที่ดีของความสัมพันธ์ระหว่างชำนาญและข้อ จำกัด ของกิจกรรมและความน่าเชื่อถือให้ยืมใช้งานของระบบเหล่านี้การจัดหมวดหมู่และการประเมินผลเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพวางแผนการรักษาและประเมินผลการแทรกแซงและความคืบหน้า Hippokratia 2014; 18 (4): 310-314

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ :

แนะนำในคู่มือและประสิทธิภาพของงานความต้องการทั้งขั้นต้นและปรับการเคลื่อนไหวของมือ และการประสานงาน จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาระดับชํานาญ ( ความจุ ) และศึกษาความสัมพันธ์ของตนกับความสามารถในคู่มือ ( ประสิทธิภาพ ) ในเด็กสมองพิการ .

วิธี :การศึกษานี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการศึกษาภาคตัดขวางของ 30 เด็กสมองพิการ ( อายุ 8-15 ปี เพื่อที่จะประเมินความรวมคู่มือกล่องและทดสอบบล็อกความรู้ คู่มือประเมินความสามารถตามระบบการจำแนกความสามารถตนเอง ( แม็ค ) .

ผล : ความสัมพันธ์ระหว่างระดับความสามารถในการใช้และประสิทธิภาพในงานความชํานาญคู่มือแสดงผู้เข้าร่วมในระดับ IV แสดงเวลาที่ช้าที่สุด Macs และโอนเบอร์เล็กที่สุดของบล็อก ( P < 0.01 ) การศึกษานี้ยังพบว่า ความสัมพันธ์ระหว่างระดับการจำแนกฟังก์ชั่นยนต์ขั้นต้น ( gmfcs ) และแม็คอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( p < 0.001 )ทักษะมือทั้งหมดมีบกพร่องในมือไม่เด่นเมื่อเทียบกับมือเด่นแต่ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( p = 0.06 ) .

สรุป : พบว่าคู่มือความชํานาญรวมเป็นทำนายที่ดีของความสามารถตนเองในเด็กสมองพิการผลลัพธ์เหล่านี้มีความเข้าใจที่ดีขึ้นของความสัมพันธ์ระหว่างชํานาญและกิจกรรมข้อจำกัดและยืมเงินไปใช้ของเหล่านี้ระบบการจำแนกและการประเมินผลเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการวางแผนการรักษาและประเมินปัญหาและความคืบหน้า hippokratia 2014 ; 18 ( 4 ) : 310-314 .