To learn strategies for keeping par

To learn strategies for keeping parents informed about program activities and encouraging participation in parent meetings and volunteer opportunities
Teacher 1 : “I have tried so many tines to get Gary’s mother to come to the center : I just don’t know what to do anymore.”
Teacher 2 : “Yes. It seems that it is most difficull to see those parents whose children have the greatest need. Sometimes ,I feel it is a lost cause. So many parent don’t seem to care about their children.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเรียนรู้กลยุทธ์ในการทำให้ผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับโปรแกรมกิจกรรมและสนับสนุนให้เข้าร่วมประชุมหลักและโอกาสอาสาสมัครครู 1: "ฉันพยายาม tines มากไปแม่ของ Gary มาตัว: ฉันเพียงไม่รู้ว่าจะทำอีกต่อไป"ครูที่ 2: "ใช่ ดูเหมือนว่า เป็น difficull ส่วนใหญ่จะดูผู้ปกครองเด็กมีความต้องการมากที่สุด บางครั้ง ฉันรู้สึกเป็นสาเหตุ lost หลักมากดูเหมือนจะไม่ ดูแลลูก"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อเรียนรู้กลยุทธ์ในการรักษาผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับกิจกรรมของโครงการและส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการประชุมผู้ปกครองและอาสาสมัคร
ครู 1: "ผมได้พยายามซี่จำนวนมากเพื่อที่จะได้รับแม่ของแกรี่จะมาถึงศูนย์: ผมก็ไม่ทราบว่าจะทำอย่างไรต่อไป "
ครูที่ 2: "ใช่ ดูเหมือนว่ามันเป็นส่วนใหญ่ difficull ที่จะเห็นพ่อแม่ผู้ที่มีเด็กมีความต้องการที่ยิ่งใหญ่ที่สุด บางครั้งฉันรู้สึกว่ามันเป็นสาเหตุที่หายไป ดังนั้นผู้ปกครองจำนวนมากไม่ได้ดูเหมือนจะดูแลเกี่ยวกับเด็กของพวกเขา. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนรู้กลยุทธ์การรักษาผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับโปรแกรม และ กิจกรรมส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการประชุมผู้ปกครองและอาสาสมัครโอกาส
ครู 1 : " ฉันได้พยายาม tines มากเพื่อรับแม่ของแกรี่ มาที่ศูนย์ : ไม่รู้จะทำอะไรต่อไป อาจารย์ "
2 " ครับ ดูเหมือนว่า difficull ที่สุดที่จะเห็นบรรดาผู้ปกครองที่มีเด็กมีความต้องการที่ยิ่งใหญ่ที่สุด .บางครั้งฉันรู้สึกว่ามันเป็นโชคร้าย มากพ่อแม่ดูเหมือนจะไม่สนใจเกี่ยวกับเด็กของพวกเขา "
.