When the Table 2 was examined. the

When the Table 2 was examined. the average success of conventional group regard to results of preliminary
test ( X : 44,83), the average success of group which used bucky at interactive board was found. Statistically,
whether the results were different from each other or not was examined by testing the t-test and the difference
among the groups. Was found irrelevant statistically (t:3.745, p>.05). In this respect, it was infered that there was
not a difference among the beginning levels. Of the students in the group. According to the results of the last test,
the average success of control group ( X :65,65) was found. T-test was used by means of understanding statistically
differences of these results and the results were found relevant (t: 0.34, p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อตารางที่ 2 การตรวจสอบ ความสำเร็จโดยเฉลี่ยของกลุ่มทั่วไปให้ผลเบื้องต้นทดสอบ (X: 44,83), พบความสำเร็จโดยเฉลี่ยของกลุ่มซึ่งใช้ bucky ที่กระดานโต้ตอบ ทางสถิติไม่ว่าผลได้แตกต่างกัน หรือไม่มีการตรวจสอบ โดยการทดสอบการทดสอบ t และความแตกต่างระหว่างกลุ่ม พบไม่เกี่ยวข้องทางสถิติ (t:3.745, p > .05). ในแง่นี้ มันเป็น infered ที่มีไม่มีความแตกต่างระหว่างชั้นต้น ของนักเรียนในกลุ่ม ตามผลการทดสอบครั้งสุดท้ายความสำเร็จโดยเฉลี่ยของกลุ่มควบคุม (X: 65,65) พบ ใช้โดยวิธีการศึกษาทางสถิติทดสอบ Tพบความแตกต่างของผลลัพธ์เหล่านี้และผลที่เกี่ยวข้อง (t: 0.34, p < .05) นี้ได้แสดงให้เห็นว่าการศึกษานั้นซึ่งได้ทำกับ buckies โต้ตอบกับสมาร์ทบอร์ดประสบความสำเร็จมากขึ้นกว่าการศึกษาแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อตารางที่ 2 ได้รับการตรวจสอบ ความสำเร็จเฉลี่ยของกลุ่มเรื่องทั่วไปผลของการเบื้องต้น
ทดสอบ (X: 44,83) ที่ประสบความสำเร็จเฉลี่ยของกลุ่มซึ่งใช้บัคกี้ที่คณะกรรมการการโต้ตอบก็พบว่า สถิติ
ว่าผลที่ได้ก็แตกต่างจากคนอื่น ๆ หรือไม่ได้รับการตรวจสอบโดยการทดสอบ t-test และความแตกต่าง
ระหว่างกลุ่ม ก็พบว่าไม่เกี่ยวข้องทางสถิติ (T: 3.745, p> .05) ในแง่นี้มันก็ infered ว่ามี
ไม่แตกต่างกันในหมู่ระดับเริ่มต้น ของนักเรียนในกลุ่ม ตามผลของการทดสอบที่ผ่านมา
ประสบความสำเร็จเฉลี่ยของกลุ่มควบคุม (X: 65,65) ก็พบว่า t-test โดยใช้วิธีการทางสถิติของความเข้าใจ
ความแตกต่างของผลเหล่านี้และผลที่ถูกพบที่เกี่ยวข้อง (T: 0.34, p <0.05) นี้ได้แสดงให้เห็นว่าการศึกษา
ซึ่งทำด้วย buckies โต้ตอบกับคณะกรรมการสมาร์ทประสบความสำเร็จมากกว่าการศึกษาแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อตารางที่ 2 ได้ตรวจสอบแล้ว ความสำเร็จโดยเฉลี่ยของกลุ่มปกติเกี่ยวกับผลเบื้องต้นทดสอบ ( X : 44,83 ) , ความสำเร็จโดยเฉลี่ยของกลุ่มที่ใช้ลงไปที่กระดานอัจฉริยะ ถูกพบ จากสถิติไม่ว่าผลลัพธ์ที่แตกต่างจากแต่ละอื่น ๆหรือไม่ตรวจสอบโดยการทดสอบค่าที และความแตกต่างระหว่างกลุ่ม พบความเกี่ยวข้องอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( t : 3.745 , p > . 05 ) ในส่วนนี้ มัน infered นั้นคือไม่มีความแตกต่างในระดับเริ่มต้น ของนักเรียนในกลุ่ม จากผลการทดสอบล่าสุดความสำเร็จโดยเฉลี่ยของกลุ่มควบคุม ( X : 65,65 ) พบว่า สถิติโดยวิธีการของความเข้าใจอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติความแตกต่างของผลลัพธ์เหล่านี้ และผลการวิจัยที่เกี่ยวข้อง ( T : 0.34 , p < . 05 ) การศึกษานี้พบว่าซึ่งก็ทำ buckies โต้ตอบกับสมาร์ทบอร์ดจะประสบความสำเร็จมากกว่าการศึกษาแบบดั้งเดิม