The purpose of this article is to r

The purpose of this article is to reflect on and understand the position of mobile learning in higher education. It also
hopes to develop a succinct definition applicable in the context of university and college education. The bulk of this
article is primarily an analysis of the literature about mobile learning. It sets out to critically examine a selection of
documents that relate to mobile learning. These documents consist of conferences proceedings, journal articles,
reports, projects and pilot studies of mobile learning projects. Nieuwenhuis (2007, p. 82) shows how such texts can
shed some light on the phenomenon under investigation. It was therefore necessary to read and reflect on all these
documents, to draw conclusions about issues around mobile learning. This approach allowed the authors to identify
relationships and connections between the ideas and information from the literature, and explicate existing
relationships between theory and practice in the field of mobile learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการ ไตร่ตรอง และเข้าใจตำแหน่งของโทรศัพท์เคลื่อนที่การเรียนรู้ในระดับอุดมศึกษา มันยังหวังที่จะพัฒนาแบบรวบรัดคำนิยามที่ใช้ในบริบทการศึกษาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย จำนวนมากนี้บทความหลักการวิเคราะห์วรรณกรรมเกี่ยวกับการเรียนรู้เคลื่อนที่ได้ มันกำหนดเหลือตรวจสอบการเลือกเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้เคลื่อน เอกสารเหล่านี้ประกอบด้วยตอนประชุม บทความสมุดรายวันรายงาน โครงการ และการศึกษานำร่องโครงการเรียนรู้มือถือ Nieuwenhuis (2007, p. 82) แสดงว่าข้อความดังกล่าวสามารถสารคดีบางปรากฏการณ์ภายใต้การตรวจสอบ มันจึงจำเป็นต้องอ่าน และไตร่ตรองทั้งหมดเหล่านี้เอกสาร การวาดบทสรุปเกี่ยวกับปัญหาสถานเรียนรู้เคลื่อน วิธีการนี้อนุญาตให้ผู้เขียนระบุความสัมพันธ์และการเชื่อมต่อระหว่างความคิดและข้อมูลจากวรรณคดี และ explicate ที่มีอยู่ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและปฏิบัติในด้านการเรียนรู้เคลื่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการสะท้อนให้เห็นถึงและเข้าใจตำแหน่งของการเรียนรู้มือถือในระดับอุดมศึกษา นอกจากนี้ยัง
หวังที่จะพัฒนานิยามสั้นบังคับใช้ในบริบทของมหาวิทยาลัยและการศึกษาวิทยาลัย กลุ่มนี้
เป็นหลักบทความวิเคราะห์วรรณกรรมเกี่ยวกับการเรียนรู้มือถือ มันชุดออกไปอย่างยิ่งตรวจสอบการเลือก
เอกสารที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้มือถือ เอกสารเหล่านี้ประกอบด้วยการดำเนินการประชุมบทความวารสาร
รายงานโครงการและการศึกษานำร่องของโครงการเรียนรู้มือถือ Nieuwenhuis (2007 พี. 82) แสดงให้เห็นว่าข้อความดังกล่าวสามารถ
หลั่งน้ำตาแสงบางประการเกี่ยวกับปรากฏการณ์ภายใต้การตรวจสอบข้อเท็จจริง มันจึงจำเป็นที่จะต้องอ่านและสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งเหล่านี้
เอกสารที่จะวาดข้อสรุปเกี่ยวกับปัญหารอบเรียนรู้มือถือ วิธีการนี้ได้รับอนุญาตให้เขียนในการระบุ
ความสัมพันธ์และเชื่อมโยงระหว่างความคิดและข้อมูลจากวรรณกรรมและอธิบายที่มีอยู่
ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติในด้านการเรียนรู้มือถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการคิดและเข้าใจตำแหน่งของโทรศัพท์มือถือในการเรียนรู้ระดับอุดมศึกษา มันยัง
เรียนเพื่อพัฒนานิยามสั้นใช้ในบริบทของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการศึกษา เป็นกลุ่มของบทความนี้
เป็นหลักการวิเคราะห์วรรณกรรมเกี่ยวกับการเรียนรู้มือถือ มันชุดออกไปตรวจสอบการเลือกของ
อย่างมากเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้มือถือ เอกสารเหล่านี้ประกอบด้วย การประชุมวิชาการเรื่อง บทความวารสาร
รายงานและโครงการนำร่องการศึกษาของโครงการการเรียนรู้มือถือ nieuwenhuis ( 2550 , หน้า 1 ) แสดงให้เห็นว่า ข้อความดังกล่าวสามารถ
หลั่งไฟบางปรากฏการณ์ในการสอบสวน ดังนั้นจึงจำเป็นที่จะต้องอ่านและทบทวนเอกสารทั้งหมดเหล่านี้
,ข้อสรุปเกี่ยวกับปัญหารอบการเรียนรู้มือถือ วิธีการนี้อนุญาตให้ผู้เขียนระบุ
ความสัมพันธ์และการเชื่อมต่อระหว่างความคิดและข้อมูลจากวรรณกรรม และอธิบายที่มีอยู่
ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติในด้านการเรียนรู้มือถือ