The aim of this study was to evalua

The aim of this study was to evaluate the effects of a stress management training program offered online to family caregivers of an elderly person with impaired physical or cognitive autonomy. The effects evaluated concerned caregiver quality of life and learning of stress management skills. A total of 26 caregivers took part in the program, comprised of seven online individual sessions along with professional coaching and exchange among participants. The mixed research design used to evaluate the effects showed that caregivers perceived greater self-efficacy in dealing with caregiving demands and perceived their caregiver role to be less threatening and more challenging after completing the program. They also gained self-control over their situation, attained the goal they set at the start of the program, and reported lower health risks.

Qualitative data revealed that caregivers learned the key elements of stress management. Offering support via the Internet is an innovative intervention modality that allows nurses to reach caregivers who cannot or do not want to attend conventional supportive programs. It is recommended to offer this program at the onset of the caregiving trajectory to help caregivers learn, as soon as possible, how to deal with caregiving demands and promote their health.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้เพื่อประเมินผลกระทบของโครงการฝึกอบรมการจัดการกับความเครียดที่นำเสนอออนไลน์ที่จะดูแลในครอบครัวของผู้สูงอายุที่มีความบกพร่องทางร่างกายหรือความเป็นอิสระทางปัญญา ผลการประเมินคุณภาพการดูแลผู้ป่วยที่เกี่ยวข้องของชีวิตและการเรียนรู้ทักษะการจัดการความเครียด รวมเป็น 26 ผู้ดูแลผู้ป่วยมามีส่วนร่วมในโปรแกรมประกอบด้วยเจ็ดประชุมแต่ละออนไลน์พร้อมกับการฝึกอาชีพและการแลกเปลี่ยนระหว่างผู้เข้าร่วม การออกแบบการวิจัยผสมใช้ในการประเมินผลกระทบที่แสดงให้เห็นว่าผู้ดูแลผู้ป่วยที่รับรู้มากขึ้นการรับรู้ความสามารถตนเองในการจัดการกับความต้องการการดูแลและการรับรู้บทบาทผู้ดูแลของพวกเขาจะเป็นอันตรายน้อยและมีความท้าทายมากขึ้นหลังจากจบโปรแกรม พวกเขายังได้รับการควบคุมตนเองในช่วงสถานการณ์ของพวกเขาบรรลุเป้าหมายที่พวกเขาตั้งไว้ที่จุดเริ่มต้นของโครงการและรายงานที่ต่ำกว่าความเสี่ยงต่อสุขภาพ. ข้อมูลเชิงคุณภาพการศึกษาพบว่าผู้ดูแลผู้ป่วยได้เรียนรู้องค์ประกอบที่สำคัญของการจัดการกับความเครียด ให้การสนับสนุนผ่านทางอินเทอร์เน็ตเป็นกิริยาแทรกแซงนวัตกรรมที่ช่วยให้พยาบาลที่จะไปถึงผู้ดูแลผู้ป่วยที่ไม่สามารถหรือไม่ต้องการที่จะเข้าร่วมโปรแกรมการสนับสนุนการชุมนุม ก็จะแนะนำให้มีโครงการนี้ที่เริ่มมีอาการของวิถีการดูแลที่จะช่วยให้ผู้ดูแลผู้ป่วยได้เรียนรู้อย่างเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้วิธีการจัดการกับความต้องการการดูแลและส่งเสริมสุขภาพของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาผลของความเครียดการจัดการโปรแกรมการฝึกอบรมเสนอออนไลน์เพื่อผู้ดูแลผู้สูงอายุที่มีความบกพร่องทางกายภาพหรือทางปัญญาอิสระ ผลประเมินที่เกี่ยวข้องดูแลคุณภาพชีวิตและการเรียนรู้ทักษะการจัดการความเครียด รวม 26 ผู้ดูแลมีส่วนร่วมในโปรแกรมประกอบด้วยเจ็ดออนไลน์แต่ละครั้งพร้อมกับการฝึกอาชีพและการแลกเปลี่ยนระหว่างผู้เข้าร่วม การออกแบบการวิจัยแบบผสมใช้ในการประเมินผล พบว่า การรับรู้ความสามารถของตนเองในการจัดการกับผู้ป่วยมากขึ้น ความต้องการการดูแลและการรับรู้การดูแล บทบาทอาจจะน้อยลง ข่มขู่ และท้าทายมากขึ้นหลังจากเสร็จสิ้นการโปรแกรมพวกเขายังได้รับการควบคุมมากกว่าสถานการณ์ของพวกเขาบรรลุเป้าหมายที่พวกเขาตั้งค่าเริ่มต้นของโปรแกรม , และการลดความเสี่ยงด้านสุขภาพ

ข้อมูลเชิงคุณภาพ พบว่า เด็กได้เรียนรู้องค์ประกอบสําคัญของการจัดการความเครียด .สนับสนุนผ่านทางอินเทอร์เน็ตเป็นนวัตกรรมที่ช่วยให้พยาบาลถึงการแทรกแซง กิริยา ผู้ดูแลไม่สามารถหรือไม่ต้องการที่จะเข้าร่วมโปรแกรมสนับสนุนปกติ มันเป็นขอแนะนำให้มีโปรแกรมนี้ที่เริ่มมีอาการของการเรียนรู้วิถีที่จะช่วยให้ผู้ดูแล เร็วที่สุด วิธีการจัดการกับความต้องการการดูแลและส่งเสริมสุขภาพของพวกเขา